初一下册第2课《一面》个性化教学设计(2)

2018-09-10教学设计

  (二)?精读赏析。

  ⒈请同学们将文中三次集中描写鲁迅外貌的段落连缀起来阅读,比较三处语句的不同之处,完成下表。

  场次 外形 衣着 嗜好 脸色 头发 胡须

  一

  二

  三

  ⒉讨论:这三处外貌描写按照什么顺序来写的?突出了鲁迅的什么特征?表现了鲁迅的什么精神?

  ⒊讨论:作者用什么方法把 鲁迅 先生的外貌刻画得这么成功?

  巩固练习

  1、给下面加点字注音或根据拼音写汉字:

  地jiào( ) 憎恶( ) 窘相( ) tuí唐( ) 踌躇( )

  虐待( ) 摩suō( ) 抖擞( ) 恣情( )

  ⒉指出下列句子使用的修辞手法:

  ⑴门外,细雨烟似的被秋风扭着卷着,不分方向地乱飞。( )

  ⑵店里冷得像地窖一样,冷气从裤管里向上钻。( )

  ⑶头发约莫一寸长,显然好久没有剪了,却一根一根精神抖擞地直竖着。( )

  ⑷因为接连一个礼拜的夜班,每天都要在车上摇晃十一个钟头,我已经困软得像一团棉花了。( )

  ⒊精段阅读

  (甲)我向里面望了一下——阴天,暗得很,只能模糊辨出坐在南首的是一个瘦瘦的、五十上下的中国人,穿一件牙黄的长衫,嘴里咬着一枝烟嘴,跟着那火光的一亮一亮,腾起一阵一阵的烟雾。

  (乙)他的面孔黄里带白,瘦得叫人担心,好像大病新愈的人,但是精神很好,没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长,显然好久没剪了,却一根根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼,好像浓墨写的隶体“一”字。

  (丙)黄里带白的脸,?瘦得叫人担心;头上直竖着寸把长的头发;牙黄羽纱的长衫;隶体“一”字似的胡须;左手里捏着一枝黄色烟嘴,按烟的一头已经熏黑了。

  ①乙段虽然也突出“瘦”,但也写出了他的另一个特点;从文中“”可以看出。

  ②“瘦得教人担心”和“非常瘦”哪句话更好一些,为什么?

  ③丙段从那些地方可看出作者的观察极其细致,描写极其细腻?

  ④文中反复强调鲁迅的“瘦”,不但写他容貌的“瘦”,而且也写他的手也“瘦”。这样多角度地反复写鲁迅十分消瘦的特点,有什么作用?

上一篇:七年级语文《国宝大熊猫》教学设计范文下一篇:六年级语文上册《积累运用一》教学设计