（二）、学习叙议结合的写作方法。
阅读课文最后五个自然段，回答下列问题：
⒈从表达方式上看，这一部分主要运用了?、?，是前一部分记叙的发展和升华。
⒉“前面是一条路，先生没有走完就倒下了，我们只有踏着他的血的足印继续前进”一句中“路”指的是什么样的一条道路？
⒊“我”为什么能在“历尽艰苦”“受尽”“虐待”的情况下“咬紧”牙，“昂着头”？
⒋文中说：“现在，先生是死了！我们不愿意恣情地悲痛，这还不是我们恣情悲痛的时候”，你对这句话是如何理解的？
⒌最后一节在全文中有什么作用？“不能自已”表达了作者怎样的感情？
巩固练习
⒈从表达方式上看，前一部分重在 ，后一部分重在 ，是对“一面”的怀念也是冷静的思索，深化了主题。
⒉“……困软得像一团棉花了”、“在这四年里……我总是昂着头”两处同是写感受，有什么区别？
⒊文章开始的环境描写有什么作用？
⒋“……平素看惯了西装同胞的嘴脸，现在忽然受着这样的待遇，简直有点窘了起来。”“西装同胞的嘴脸”说明了什么？作者内在的思想情感如何？
拓展延伸
指出下面各句中破折号的用法。（破折号的用法可以有A．表示解释说明?B．表示话题转换?C．表示事项的列举分承?D．表示声音的延长E．表示插说?F．表示话没说完）
1.我向里面望了一下——阴天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首的是一个瘦瘦的，50上下的中国人……（?）
2.那种正直而慈祥的眼光，使我立刻感到身上受了父亲的抚摩——严肃和慈爱交织着的抚摩似的。（?）
3.这时，我忽然记起那本杂志上的一段访问记——（?）
“哦！您，您就是——”（?）
4.你买这本书吧——这本比那一本好。（?）
5.我又仔细地看他的脸——瘦！（?）
6.放到他手里——他的手多瘦啊！（?）