六年级语文上册《积累运用一》教学设计(2)

2018-09-10教学设计

第二课时

教学目标 :看图作文。

教学重点:有顺序地观察图画。

学难点 :指导学生写好作文

教学过程 :

一、出示作文要求

  看图作文,作文要符合图意。

二、读题目要求,使学生初步了解作文内容。

三、再读题目要求,思考本次作文对我们提出了什么要求?

  学生可以写从书中的图画上看到的和想到的,也可以写从自己最喜欢的图画上看到的和想到的。

四、仔细观察图画,看懂图意。

  有序观察,看懂图意;

  合理想象,丰富画面;

  编写故事,符合图意。

五、学生作文,教师巡视

六、个别面批,指导差生

七、交流作文,修改作文

第三课时

教学目标 :实践活动,提高学生搜集资料、阅读、习作、设计、书写等能力。

教学重点:提高学生搜集资料、阅读、习作、设计、书写等能力。

教学难点 :学生筛选搜集到的资料,办有特色的小报。

教学过程

一、激发学生参加活动的积极性。

  办小报,迎国庆。引导学生关注祖国的发展变化,激发学生热爱祖国的情感。

二、指名读《实践活动》中的办小报,迎国庆。

三、全班讨论,明确办特色小报活动的程序和方法。

  1、 起报名。要有自己的创造性。

  2、 版面安排。美观大方,图文并茂,错落有致。

  3、 书写工整,尽量不写错别字。四、展示小报,互相学习。

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