一年级下册月亮的心愿教学设计

2018-09-15教学设计

  【教学目标】

  1、认识14个生字,会写女、气、去、大、早、亮6个生字。

  2、正确、流利地朗读课文。

  3、理解课文内容,懂得从小就要关心别人,为别人着想。

  【教学准备】

  两幅挂图、小黑板。

  【教学时间】

  2课时。

  【教学过程】

  第一课时

  一、谈话激趣,导入课题

  1、师板书心愿,理解心愿,说说你有什么心愿?

  2、你知道月亮有什么心愿吗?

  出示图一,说说图上画了什么?

  出示图二,这幅图上又画了什么?(让学生充分地说,初步感知课文)

  3、师总结:老师有一个发现,两幅图上,月亮的表情不一样,看了这两个小女孩的家,月亮会怎么想呢?今天我们就学习8、《月亮的心愿》(齐读)

  二、感知性阅读,学习生字词

  1、自由朗读课文,用=划出本课的生字。

  2、用自己喜欢的方式认识生字。(读拼音、问同桌、查字表、猜一猜等)

  3、检查生字词掌握情况:

  ⑴ 小黑板出示生字词(带拼音),自由读,男女生分读。

  ⑵ 擦拼音,请学生当小老师领读。

  ⑶ 哪些字你以前就认识了?怎么认识的?哪个字你有好办法记住它?

  4、小组合作读课文,在读中巩固生字,注意多音字得。

  三、读后悟,读后思

  1、指名读自己喜欢的自然段。

  2、读了课文,你有什么想问的?

  四、再现生字,复习巩固

  第二课时

  一、复习导入

  请一名学生带读。(或指名读)

  小朋友们,月亮姐姐去了两个小女孩的家,她们在干什么呢?(自由读课文。)

  二、再读课文,理解内容

  1、月亮姐姐来到了第一个女孩的家。齐读第1-2自然段。

  2、⑴ 用自言自语说话。

  ⑵ 这时月亮的心愿是什么?

  3、月亮姐姐来到了第二个女孩的家,读第3~8自然段。(同桌读对话)

  ⑴ 用悄悄地说话。

  ⑵ 月亮看了第二个女孩的家,它的心愿又是什么?

  ⑶ 指导朗读对话。

  4、那么最后到底结果怎样呢?齐读最后一段,理解艳阳天。

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