第二教时
一、教学要求：
学会本课8个生字，两条绿线内的8个生字只识不写，认识2个偏旁，理解由生字组成的词语。
二、教学重难点：
认识生字新词，会正确书写。
三、教学准备：
教学生字卡片
四、教学过程：
(一)复习检查
1、听写生字词：
故乡 母亲 多少 应该 今天
2、小黑板揭示，口头填空：
(1)( )进家门，陈毅( )来到母亲床前，拉着她的手，( )地( )。
(2)陈毅元帅( )多岁了，还替母亲( )。
3、写出意思相反的词：多( ) 小( )
4、指名读课文。
5、用“一边、一边”说一句话。
(二)写字指导
1、记忆字形。
揭示本课生字，自主学习，看谁能够想到好办法，记住这些生字。
结合学生发言，归纳记忆字形的方法。
(1)猜字谜：少
(2)部件法：元 故 乡 今
(3)换一换：该
(4)减一减：母
2、指导写字。
(1)自主学习，看看写这些字的注意点是什么?
(2)学生发表意见后，提醒：
“元、少、今、母、乡”都是独体字。
“应”是半包围结构。
3、学生描红。
(三)布置作业
1、写出带有下列偏旁的字。
单人旁( )
言字旁( )
人字头( )
2、抄写生字词。
3、有感情朗读课文。
板书：
赶回
细心询问
11、陈毅探母 孝顺
洗衣
应该