西师版丑小鸭教学设计

2018-09-23教学设计

  教学目标

  1比鲜侗究紊字,会正确书写课后的字。

  2蹦芰系上下文理解生字、新词的意思,选择喜欢的词语造句。

  3庇懈星榈乩识量挝模把故事讲给别人听。

  4碧寤岢笮⊙嫉男睦砘疃,感受丑小鸭对美好生活的向往。

  教学重点

  学会本课生字、新词,有感情地朗读课文,体会丑小鸭的心理变化,感受丑小鸭对美好生活的向往,以及最后终于变成了漂亮的白天鹅的喜悦。

  教学难点

  体会丑小鸭的心理变化,能联系上下文理解词语的含义并造句。

  教学准备

  教师:准备本课的生字卡片,小黑板,《安徒生童话选》这本书。

  学生:阅读有关安徒生爷爷的作品。

  教学时间

  2课时。

  教学过程

  一、谈话导入

  1苯淌Ρ叱鍪尽栋餐缴童话选》,边问:同学们,你们读过这本书吗?对了,这就是著名的丹麦作家安徒生爷爷的童话选。那你知道安徒生爷爷写了哪些童话故事呢?(可引导学生回答:《卖火柴的小女孩》、《豌豆公主》、《丑小鸭》等)今天,老师就要和大家一起去读一读《丑小鸭》的故事。

  2苯淌迨榭挝奶饽浚学生读课文题目。

  二、初读课文,感知内容

  1毖生借助拼音自读课文。教师提醒阅读要求。

  (1)读准字音,不丢字,不加字。

  (2)边读边用自己喜欢的符号圈画出生字娃娃。

  (3)边读边想:课文写了一件什么事情?

  2背樯谈感受,读了这篇课文,你想说点什么?有什么问题吗?

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  三、再读课文,合作识字

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