《山乡的彩云》教学设计范文

2018-09-25教学设计

  教学目标:

  1、能学会用富有力度变化的声音有表情地演唱歌曲《山乡的彩云》,体验农村人们喜气洋洋的生活情趣。

  2、师生互动,加入器乐:双响筒、沙锤的演奏;加入领唱、男女生对唱、齐唱的演唱形式生动的将歌曲的力度变化表现出来。

  3、展示音乐课堂团结、合作、愉快的气氛,以及二声部合唱与口风琴演奏《栗子大丰收》。

教学准备:

  用彩色卡纸做的彩云,分别写上“嗦罗罗罗喂0”并标上对应的简谱、磁铁、双响筒、沙锤、录好钢琴伴奏《栗子大丰收》、截取演唱不同事物不同颜色的音乐片段、拍照完整歌谱、

教学过程:

  一、导入

  师:春耕时忙,农民忙着下地播种,农民伯伯最期盼的就是秋收,在这收获

  的季节让我们与农民伯伯一起来欢庆秋收吧!请同学们拿出最热情的歌喉一起来演唱二声部歌曲《栗子大丰收》。

  学生演唱歌曲《栗子大丰收》,老师播放预先录好的钢琴伴奏。

  过渡语:丰收的歌儿真好听!老师仿佛从同学们的歌声中感受到了农民伯伯团结、合作、齐心协力的丰收场景。正因为大家的辛勤付出才有今天的幸福生活,今天我要给大家带来一首赞美家乡美好生活的歌曲——《山乡的彩云》

  请大家带着这样的这样的问题来欣赏老师的表演唱:

  1、歌曲的情绪怎样?速度呢?(欢快、活泼、跳跃,速度稍快)

  2、歌曲中唱的最多的衬词是什么?(“嗦罗罗罗喂0”)

  3、歌曲中唱到了哪些事物?都有哪些颜色?

  二、新授教学部分

  1、教师表演唱《山乡的彩云》(放伴奏音乐)

  2、提问:

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