做一做：让4位学生走上讲台用面部表情把小红在四个情景中的不同情绪表演出来，并用恰当的词语加以描述。其余学生将四种面部表情和表达的词语写在纸上，老师从中随机抽几张进行展示。（针对学生的表现，老师给予适当的评价）
在日常生活中，我们所表现出来的紧张、害怕、苦恼、高兴、恐惧、生气、愤怒等心理体验和感受，就是我们所说的“情绪”。情绪是人的心理活动的重要表现，它产生于人的内心需要是否得到满足。人的情绪在某种程度上，还反映了对外界事物的态度。从这个意义上讲，情绪是人的内心世界的窗口。由小红一天情绪的变化可以看出人在不同的情况下会有不同的情绪表现，人的情绪就像万花筒里的世界一样五彩缤纷。而喜、怒、哀、惧则是人类
情绪的四种基本形式。
（设计意图：此情景的设计旨在让学生明白生活中我们每个人都会遇到许多事情，会处于不同情境，会产生各种不同的情绪，丰富多样的情绪构成多姿多彩的生活。）
1．喜、怒、哀、惧是人类情绪的四种基本形式
幻灯片展示代表喜、怒、哀、惧四种情绪的图片。
请学生说一说它们分别表现了什么样的情绪。（喜、怒、哀、惧）
其实，大家在平时学习和生活中也有喜、怒、哀、惧的经历，下面请大家敞开心扉，说说心里话。
[你说我说]（幻灯片显示）
谈谈你印象中记忆深刻的最开心的事、最生气的事、最难过的事、最害怕的事分别是什么，它们分别属于哪种情绪。
2．人的情绪变化的原因
[竞赛场——情绪词语接龙]
操作过程：全班分成四组，一组代表一种情绪，每说一个词汇，小组成绩可加一分。（但记住不能翻字典，否则视为作弊，倒扣成绩）问：①得分最多与得分最少的两组同学，你们现在各是什么样的情绪？