(二)细读第2自然段。
1、要求:读一读,想一想:为什么说我是一条快乐的小河?
2、交流自学情况。
3、运用多媒体课件,感受果园里花儿盛开的美景,理解“我是一条快乐的小河”。
4、给“快乐”找近义词,说说你在什么时候会感到快乐?
5、小河为什么会感到快乐呢?(看美景,闻花香)
6、读出果园里的美景。
7、指导感情朗读。
自由读——指名读(评议)——齐读。
(三)细读第3自然段。
1、要求:读一读,划一划:小河跑过哪些地方?听到了什么?看到了什么?
2、指名读出划下的句子。
3、“到处都是歌声”可以听见谁在唱歌?他们为什么要歌唱呢?
4、师:是呀,到处都可以欣赏到春天的美景,到处都可以听见动听的歌声,怎能叫我不快乐呢?怎能叫我不喜欢呢?祖国到处都是百花齐放、鸟语花香的春天美景。
5、指导朗读。
(四)作业布置:
摘录描写春天果园的词句,或用自己的话写一写。
第三课时
要点:复习巩固生字词,能有感情地朗读课文,背诵课文。能说出校园里或校园外看到的春天美景。
(一)复习巩固。
1、字词听写。
2、词语的搭配。
在括号里填上合适的词。
明亮的( ) 晴朗的( )
绿油油的( ) 穿上( )
跑过( ) 奔向( )
(二)指导朗读课文。
1、练习有感情地朗读课文。
2、自由朗读课文。
3、指名逐段赛读课文。
4、齐读全文。
5、练习背诵。