教学目标:
1.细读课文,概括自动人行道的特点。抓住课文中有关句子进行体会、朗读。
2.围绕自动人行道畅谈自己的想法与认识。
教学重点、难点:
根据课文内容回答问题。“相当于”的理解;
课外准备:升降型电梯和平面型电梯电梯的图片和音像资料
教学过程:
一、听写词语
二、复习引入
1.通过上节课的学习,我们对子动人行道已经有了大致的了解。
2.学生谈印象:
在学生交流中教师板书:
特点:长
平面运行
有快有慢
作用:便利
三、抓住重点词语研读,体会特点
1.仔细读课文2、3节:书上是怎么具体写自动人行道的这些特点的?划出有关句子。
2.交流:重点抓住以几句:
(1)自动人行道象一条长龙穿行在高楼大厦的峡谷中。
(2)快速道每小时可走25千米,相当于公共汽车的速度。慢速道每小时走5千米,与步行差不多。
明确“相当于、差不多”是一对近义词。
口头造句。《作业本》第4题。
四、自由谈论
1.听说了自动人行道,你对什么最感兴趣?他给你留下了什么印象?
2.了解了自动人行道,你还有什么想法?
五、写话练习
(1)假如我是城市设计师_____________________________
(2)从自动人行道,我想到了_____________________________