教学重点
让学生了解红领巾的来历,感受今天生活的来之不易,从祖辈和父辈儿时的故事中受到启发和鼓励,从而更加热爱少先队组织和红领巾。
教学难点
通过对少先队组织的认识和了解,激发学生对少先队的向往,体会作为少先队员的自豪感。
教学准备
教师准备:教学课件。
学生准备:收集有关少先队的材料。调查、了解自己祖辈和父辈儿时的故事。
课时安排
1课时。
完成话题“我们都是少先队员”“红旗一角的故事”的教材内容。
教学过程
活动一我们多神气
1.谈话:同学们,今天老师给大家带来了一些图片,请大家一起看看,图片展现的是什么时候的情景。[出示图片:我们入队了]
2.提问:看到别人入队的情景,你想到了什么?当你戴上红领巾的时候,你是怎样的心情?
3.齐唱队歌。
4.小结:少先队是光荣的少年儿童组织。我们每个孩子入队的时候,心中都充满了骄傲与自豪。其实,你们的爸爸妈妈爷爷奶奶在小的时候也曾经是少先队队员,胸前也曾经飘扬着鲜红的领巾。课前老师请大家采访了自己的长辈,今天就请大家把采访到的内容在班里进行汇报。(板书:鲜艳的红领巾)
【设计意图:引导学生回顾自己入队时的感受,激发骄傲、自豪之情。】
活动二他们曾是少先队员
1.学生以小组为单位在小组内汇报自己的采访结果。
2.每个小组选派代表,在班级当中进行采访汇报。
3.在学生汇报当中,教师可以适时从以下角度引导学生思考:
(1)长辈加入少先队的时候都要为大家做一件好事。你的长辈当时做了什么事情?为什么要这样做?
(2)你的长辈是怎样爱护红领巾的?
(3)你的长辈小时候曾经参加过什么少先队活动?
4.小结:加入少先队是我们的爷爷奶奶、爸爸妈妈和我们大家共同的心愿,红领巾激励着我们一代又一代人的成长。
【设计意图:通过调查了解过去,并从祖辈和父辈儿时的故事中,受到启发和鼓励。】
活动三少先队知识知多少
1.谈话:少先队员要了解少先队的知识。今天老师为大家带来了一些内容,我们一起赛一赛,看谁掌握的知识和本领最多。[播放动画:认识红领巾、如何系红领巾、队的知识、关于队礼]
2.提问:你了解到什么?
3.小结:少先队员要掌握一定的少先队的知识。这样才能更加爱护和珍惜红领巾,才能为红领巾增添光彩。
【设计意图:增强学生对少先队知识的了解。】
活动四红旗一角的故事
1.谈话:红领巾为什么是红色的?为什么是三角形的?我们来看一段录像,请大家认真看,边看边思考这个问题。[播放视频:董存瑞舍身炸暗堡]
2.讨论:为什么红领巾是红色的?为什么红领巾是三角形的?
3.小结:红领巾是红旗的一角,是用烈士的鲜血“染”红的。它时刻提醒我们——现在的幸福生活来之不易,我们应该加倍珍惜,好好学习,天天向上,为红领巾增添光彩。
4.谈话:当年的少先队员是怎样用自己的行动为红领巾添光彩的呢?我们一起看一看雷锋叔叔的故事。[播放视频:为人民服务的楷模——雷锋]
5.小结:红领巾是红旗的一角,是许许多多的先辈用鲜血“染”红的。先辈们在用自己的行动为红领巾添光彩,这样的事情还有很多很多。希望同学们利用课后的时间再去了解,我们有机会再来进行交流。
【设计意图:了解“红领巾是红旗一角”的由来,了解先辈们为红领巾添光彩的事迹。】
板书设计
鲜艳的红领巾
红领巾是红旗的一角
为红领巾增添光彩