生:(异口同声)好
说明:此序曲,激发了学生的学习兴趣,学生有种迫切学习的愿望。由于是初一学生的学习兴趣很容易提高上来。
二、入题:
师:大家课前预习了没有?(随机学号)
生:讲了word的初步认识
生:文字的编辑
生:网上获取信息
师:好,那么大家只要跟上老师的步伐,认真听,认真看,积极地实践就能学好。
说明:通过这样的一个环节,使预习本课的同学更加深了对此课的认识,而未预习的同学也从中可以有一个粗略的了解,知道了这堂课要学什么。
三、word初识
1.启动word
2.认识word
窗口及组成部分的名称(向学生展示Word窗口的组成)。
3.文字处理
1).文字输入
2).直接输入
3).插入文本框输入
(在此部分讲解之后,学生分别用两种方法练习输入《怪物史莱克》的剧情介绍,学生竞赛比较完成的快慢)
4.编辑及加工文字
1).修饰文字
2).改变文本框的边框和底纹
3).设置段落格式(标尺的使用)
(在本部分讲解完后,学生利用输入的《怪物史莱克》的剧情介绍进行练习)
5.保存及关闭文档
1).保存文档
2).关闭文档
3).关闭word程序
4).关闭word文档及关闭word程序的区别
(在本部分讲解完后,学生利用输入的《怪物史莱克》的剧情介绍进行练习)
教学反思:
1.由于某些同学已经有了一些基础,而有些同学则是第一次接触word,因此,对于讲授的速度和知识的深浅一定要把握好,是有基础的同学不会觉得枯燥无味,未接触过的学生也能够理解和接受。同时设置的学生竞赛活动也能激发学生的积极性。