(4)师生合作读第2节。
师:山羊最终还是如她所愿逃过了这一劫,你们看……(出示最后一节并引读),让我们仔细回味老山羊与大狮子之间的精彩较量。
(6)7~9节。
过渡:大家一定都为这只聪明机智的山羊能够脱险而感到高兴,可是别高兴得太早,狮子跑到洞外时遇到了~(出示豺狗图片),这只豺狗十分~(聪明),让我们来看看他和狮子之间的对话。
1、轻声读7~9节,圈出表示语气的词语。
2、指名读对话,指导朗读。
3、师生合作分角色读7~9节。
(7)10~12节过渡:于是狮子和豺狗一块儿回到了山洞,这回山羊又是怎么应对的呢?1、学生读读课文。体会山羊的聪明机智。
2、第二次遇险时山羊又是如何盘算的?轻声读10~12节,同桌讨论,完成填空:山羊看见狮子回来,知道那一定是豺狗的主意。于是他又开始盘算该怎么办:如果,;如果,。3、从你们的回答中就可以看出你们真正读懂课文了。你们看狮子和豺狗共同气势汹汹地来对付山羊,而山羊依旧沉着冷静,仔细盘算,所以她才会这样做这样说。出示:所
以,她一点也不惊慌……我就该剥了你的皮!谁能够联系提示语,来学学山羊说这段话的语气?看提示语,想想她边说还会边做什么动作?
4、狮子听了山羊这么说心里怎么想?是啊,山羊如此威风凛凛,说得有鼻子有眼,难怪狮子听了这话会以为上了豺狗的当,所以他~~想像当时的场面。当狮子和豺狗扭打在一起时,聪明机智的山羊~~
(8)质疑、解疑。(如:狮子走出洞后,山羊为何不离开呢?……)
(9)小组分角色朗读课文。
3、小结:
老山羊凭借自己的智慧终于化险为夷了,这时天也渐渐亮了,老山羊找到了失散的伙伴们,他一五一十的把自己的经历告诉了伙伴们。 分角色读课文
伙伴们听了,会对老山羊说什么,做什么呢?出示:
老山羊一五一十地把自己的经历告诉了伙伴们,伙伴们有的,有的。
老山羊凭借着冷静、机智,战胜了狮子,这就叫“以弱胜强”(板书)三、复习巩固
1、开火车朗读词语。
2、指导书写:央、诡、罪。
3、老山羊盘算着:若是逃跑,狮子;若是,也许可以。
四、作业
1、写词语:盘算、中央、冒牌、诡计、大摇大摆。
2、完成书后写的练习1。(校对)
五、文本拓展,补充阅读。
小组交流自己收集的故事。
板书:狮子和山羊
山羊:(沉着、冷静……)
以弱胜强
狮子:(愚蠢、慌张)豺狗:(狡猾、自作自受)