欣赏交响乐队演奏的视频(演奏视频01:04~01:53)思考:主要用了哪类乐器?
师:作者采用朴素的捷克民歌素材,旋律充满迷人的诗意和壮观的美,让我们一起唱唱贯穿整首曲子的主题曲吧。④演奏主题一个学生主奏,其他学生哼唱旋律和用扇子做波浪状
(三)游《森林狩猎、乡村婚礼、月光下水仙舞蹈》(音乐片段)活动要求:听音乐片段,分析音乐形象:
音乐(1)A、它在森林中逡巡,聆听独人号角的回声;它穿过田地,饱览丰盛的收获。(02:50~03:43)
音乐(2)B、岸边传出乡村婚礼的欢乐声。(03:44~04:32)音乐(3)C、月光下水仙女唱着迷人的歌曲在河上的浪尖上嬉戏。(05:04~06:26)
(采用了音乐活动“听主题连线”的方式进一步感知交响诗所描绘的音乐形象。)
(四)斯美塔那生平简介:
①斯美塔那生平简介
②思考:斯美塔那的回忆录中,这样写道:“沃尔塔瓦河的激流声是捷克人民心灵的呼唤,呼唤着他们心中的祖国。”你是怎样理解的? 三、艺术拓展创编
①斯美塔那资料收集
②母亲河(中外)
③朗诵(主题音乐为背景)
④舞蹈(随主题音乐做波浪动作)
四、总结
1、师:交响诗《沃尔塔瓦河》作描绘的母亲河中蕴含斯美塔那对于生命和祖国的无限热爱。
2、你能说出哪些我们所热爱的自己的河流吗?有没有描绘这些河流的作品呢?我们家乡有没有河流呢?同学们今天回去后尝试着用我们擅长的艺术形式,如写首小诗、画幅画、唱首歌、写一小段曲调啊,把我们对家乡河流的情感表达出来。