《我爱我师》教学设计

2018-10-25教学设计

  知识目标:

  了解教师的工作特点,懂得学生应该爱戴、尊敬老师。

  能力目标:

  提高对尊师内涵的理解能力,使学生明白应该怎样与老师交往与沟通;建立民主平等的师生关系。

  情感、态度、价值观:

  进一步树立尊师观念;民主平等观念;建立民主平等的师生关系;尊敬老师,激发对老师的热爱之情。

  教学重点:“师爱浓浓”是本课的教学重点。

  教学难点:“我与老师交朋友”是本课的教学难点。

  教学方法:

  为达到这一目标,在教学方式上应努力做到:

  (1)采用情境教学方式。

  (2)采用案例教学方式。

  (3)注重培养学生创新思维能力。

  (4)采用亲身体验教学方式。

  (5)坚持以正面教育为主。

  在教学方法上,以学生参与性的教学活动为主,以讲解为辅,重在引导。运用多种教学手段,既要充分利用教材中的文本和图片,也要辅以适当的多媒体手段。运用有利于教学的多种手段和形式,从多个角度呈现教学内容,激发学生的学习兴趣,引发学生思考。

  教学内容:教授第一框——“我爱我师”

  教学过程

  (一)引入新课

  (利用教材引言部分导入本课的教学)

  (二)讲授新课

  1、师爱浓浓

  活动一:读图(教材P65页)

  议一议:老师给予我们的爱体现在哪些方面?

  (启发提问:老师从哪些方面关心学生健康成长的?——从学习、做人、老师工作的特点三方面,体现老师给予我们的爱。)(学生讨论)

  (教师结合材料讲述)

  (1)从学习的角度讲,老师是我们学习的指导者(P66页)

  读一读:(见教材P66页)(结合材料讲述)

  (2)从做人的角度讲,老师是我们成长道路上的引路人(P66页) 读一读:(见教材P66—67页)

  (3)从老师工作特点的角度讲,老师的爱是伟大无私的(P67页) 名人名言:

  太阳底下再没有比教师这个职业更高尚的了。——夸美纽斯

  读一读:(见教材P67页)

  2、热爱尊敬老师

  前国家主席说:“尊师重教是一个国家、一个民族文明的重要标志。”

  (1)全社会都应尊重老师(教材P68页)

  (2)学生应怎样尊敬老师

  教师引导学生讨论:学生应怎样尊敬老师? (学生讨论教师总结板书) 教师总结:

  ①尊重老师的劳动

  学生讨论:尊重老师的劳动,我们应该做到哪些方面?

  (上课认真听讲,积极思考,主动回答老师的提问;咳后认真独立完成作业,制定学习计划,认真复习等。注意——上课精力不集中,思想“开小差”,或者交头接耳、做小动作,作业马马虎虎等行为,都是对老师劳动不尊重的表现。) ②听从老师的教诲

  想一想:为什么要听从老师的教诲? (教材P69页)

  ③对老师要有礼貌

  活动二:议一议,说一说(教材P69 )

  下列要求自己是否做到了,对老师有礼貌还应该做到哪些?

  (学生讨论回答,教师强调如下)

  (三)课堂小结

  老师的爱是伟大、无私的!老师应该受到社会、学生的尊敬。尊敬老师不能只停留在口头上,要以实际行动尊敬老师,关心体谅老师。

  在教学实践中,老师所能感受到的最大尊重或满足之一,就是学生专心听讲和守纪律,教师所能感受到的最大伤害之一也正是学生不专心听讲和不守纪律。因此,尊重老师不仅要在日常交往中,更要在日常学习中,认真听讲、积极完成教师布置的任务,并努力达到教师的要求,这些都是尊重老师的表现。

  (四)课后作业

  1、老师从哪些方面关心学生健康成长的?(教材P66—67页)

  2、学生应怎样尊敬老师?(教材P68—69页)

  3、访谈:老师的一天。通过对老师一天工作、学习、生活的访问、调查,体会老师的工作特点,了解老师生活中的烦恼和欢乐等,增强与老师的感情。

  4、请你以我爱我师为主题,写一篇小作文

上一篇:《第一次登台演出》教学设计下一篇:二年级课文有趣的发现教学设计