小学二年级语文下册《画风》教学设计

2018-10-26教学设计

  一、引出课题

  1、听风声,板书:风

  2、游戏:说带风的成语、诗句

  3、小结:风能用成语来说,也能用诗句来表达,那么它能画出来吗?(板书:画)

  二、字词教学

  赵(zhao)小艺(yi) 陈(chen)丹(dan ) 宋(song)涛(tao)

  1、自由拼读

  2、齐读

  3、跟三位小朋友打招呼(小朋友们可厉害了,用上了各种不同的语言来表达)

  4、去掉拼音认读;说说他们的姓在哪里碰到过?

  5、下棋游戏

  同学们有一张3*3的棋盘,棋子上写着要学的新词;石头剪子布决定谁先下,下子前要先读出上面的词;同种颜色的三颗棋子成一线就胜出。

  三、初知课文

  1、把字宝宝送回课文,读文后说说课文讲了一件什么事情?他们是怎么画风的?

  2、学生交流,用“谁画风,画了什么”说话

  3、师提问:他们画得美吗?你喜欢这三位小朋友吗?为什么?

  4、学生反馈,师小结

  5、朗读训练:争当小小配音员

  齐读,自由练习,朗读展示选拔小小配音员

  四、生字教学

  读了课文,欣赏了画,我们动手写写字吧!

  1、师示范写“显”、“丝”,结构分析

  2、生写上下结构的会写字

  五、小结课堂

  这三位小朋友通过自己的观察和想象,画出了各种不同的风,下节课同学们也展开想象画风,画我们自己的风。

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