品德与社会教学设计三篇

2018-10-29教学设计

  篇一:品德与社会教学设计《家人的爱 》

  家人的爱 

       教学目标: 

  1、从生活的点点滴滴、方方面面体会家人对自己无私的爱,懂得家人对自己疼是爱,严也是爱。

  2、学习用实际行动表达对家人的感激与爱。 教学重点:体会家人对自己无私的爱

  教学难点:体会家长对自己严格要求背后深藏的爱。

  课前准备:教师引导学生事先观察家人在一天中为自己所做的事情,并做好观察记录。 活动过程:

  一、创设情境:(课间播放《让爱住我家》,学生跟着唱)

  二、 揭示课题:

  1、(出示小兔贝贝)嗨!我是小兔贝贝,很高兴又和大家见面了。今天我给大家带来一个故事,你们想听吗?

  2、在轻音乐中 教师讲故事(见扩展资料:和蔼可亲的妈妈)。

  3、揭示课题,齐读课题。

  三、 动之以情:

  1、小兔贝贝穿越时空隧道,拍摄了一些照片。(媒体出示三组照片,请照片上的学生介绍家人为他所付出的爱)

  2、其他学生讲述家人关爱他的一件事。

  3、家人对我们的关爱不仅体现在学习、培养兴趣爱好、生病时,其实在平时的点点滴滴中都能体现出来,比如,早上起来,家人为你……(四人小组交流一天中家人为你所做的事,推选讲的最好的上台讲)

  4、播放家长录音。(讲述育儿之苦)

  5、听了妈妈的介绍,你最想对你的家人说什么?

  四、 明理导行:

  1、辨析:有同学在心里嘀咕,我的家人有时对我可好了,有时对我可不太好,那什么事使你认为家人对你不够好呢?他们到底对你好不好?到底爱不爱你呢?我们一起来看看。

  (1)爸爸不帮我系鞋带是不是对我不好?他为什么不帮我?

  (2)妈妈为什么不给我买玩具?

  (3)奶奶会对我怎么说?

  (4)你是爷爷的话,怎么对小明说?小明听了爷爷的话会怎么做呢?

  2、导行:你有没有遇到过类似的事情呢?你当时是怎么想的?现在呢?(学生讲述:父母要孩子住宿,哭了也不给带回去:作业擦了重写的:练习跳绳的……

  五、 总结延伸:

  1、讲述:家人疼我们是一种爱,对我们要求严格那更是一种爱,老师祝愿爱能天天住在你的家,我的家,他的家,永远住在我们共同的家吧!(歌曲:《让爱住我家》)

  2、在歌声中,学生拿出自做的贺卡写上对家人最想说的话。

  探究活动

  以行动表达对家人的爱

  探究目的:

  让学生进一步认识家人对自己的爱,并以自己的实际行动表达参考家人的爱。 探究内容及形式: 1、小组讨论,自己的家人是怎样爱护、关心自己的。 2、我们应该怎样表达对家人的爱: (1)好好学习,以优异的成绩回报家人。 (2)帮家人做家务活。 (3)不向家人提过分的要求。 (4)自己能做的事情自己做。 (5)制作贺信卡,自己写上祝福的话,表达对父母对家人的爱。

  篇二:三年级品社第一单元家人的爱教学设计

  读懂爸爸妈妈的心

  教学目标:

  1、认知目标:了解父母辛劳,懂得做子女的应该关心父母,体贴父母,在家做个好孩子。

  2、行为目标:做到自己会做的事自己做,不让父母操心,并能帮父母干家务活,虚心接受父母的教育,以实际行动给父母带来快乐。

  3、情感目标:激发学生对父母的热爱之情。

  教学重点:多角度理解体谅父母对自己的严厉

  教学难点:用自己的行动为父母分忧

  教学课时:一课时

  教学过程:

  一、创设问题情景,进行讨论

  1、介绍问题背景:

  今天老师想和大家探讨一件事,这件事想必曾经遇见过,这件事是这样的:一个四年级的大哥哥,在吃完晚饭后,爸爸妈妈因为还要到店里去干活,让他洗一下碗,他说:“没空,我还要做家庭作业。要么给二元钱。”

  2、讨论:

  3、你觉得这位大哥哥该不该讨这两元钱?为什么?

  4、指名回答。

  5、教师小结:(1)家里的事,仅仅是爸爸妈妈的吗?(2)确实,爸爸妈妈赚钱不容易。

  二、了解父母辛劳

  (一)父母赚钱不容易

  1、为了家庭,为了我们有一个舒适的环境,爸爸妈妈努力工作。你知道你爸爸妈妈是干什么的吗?他们什么时候起床,什么时候回家?回家后还要干什么吗?

  (1)指名回答,同桌互说。

  (2)他们这样辛劳又为的谁?

  2、小结:我们吃的,穿的,用的都是父母的血汗钱呀,一元一角都来得不容易呀。

  (课件出示图片:钱是这样赚来得)

  (二)父母养育我们不容易

  父母亲为了我们,他们一方面努力工作,一方面对我们的成长无时不刻倾注着他们的爱。有一位学生是这样写她妈妈对自己的爱。

  1、(课件出示)配乐诗朗诵:妈妈的爱

  2、爸爸妈妈的点点滴滴都倾注着对儿女的爱。你能说说爸爸妈妈在你成长道路上付出的爱吗?

  3、同桌互说,指名说。(生病时,但更要注意一天中的小事,从身边小事引导父母亲对孩子的爱。)

  4、教师随机评价

  5、歌曲:《世上只有妈妈好》

  三、分担父母辛劳,关心父母

  (一)我们可以怎样做

  1、爸爸妈妈为我们倾注了无限的爱。现在我们长大了,成为了一个三年级的小学生了,那么我们该怎样报答爸爸妈妈呢?

  2、关心父母,我们可以做些什么事,使他们高兴?小组讨论。

  3、小组代表发言,

  4、归纳并板书:

  (1)不让父母操心,自己能做的事自己做

  (2)不让父母劳累,主动做父母的小帮手

  (3)不让父母生气,听从父母的教导

  这就是我们送给爸爸妈妈的爱心,画爱心(半个,会说并不表示会做)。

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