下雪了的教学设计

2018-07-13教学设计

  教学目标:

  1.初步学习剪团花的基本方法和知识。

  2.观察雪花和下雪的样子,学习用折、剪、贴的方法表现雪景。培养学生的观察力、想象力、创造力和与同伴合作的能力。

  3.通过引导学生对下雪天的观察、回忆、思考、想象与讨论,使学生感受雪景的美,进一步培养学生对美丽大自然的热爱。

  教学重点:通过观察,学习用剪团花的表现手法创作出不同造型的雪花。集体合作用剪、折、贴的方法表现下雪天的情景。

  教学难点:根据学生已有的经验,通过观察、想象和创作表现不同场景下有生活情趣的雪景作品。由于学生还没有“角”的概念,因此在折叠纸(三折和四折)时会遇到困难。 课前准备

  (学生) 白纸、剪刀、胶水、各色彩纸或旧挂历纸

  (教师) 教学课件、范作、剪刀、白纸

  教学过程

  1.创设情境,引导谈话。

  欣赏课件《下雪了》,引导学生说说下雪天的情景和感受。

  (1)所听到的、看到的、想到的和感受到的。

  (2)你会怎么说?怎么做?

  (评价建议:能否大胆地发表自己的感受。)

  2.引发讨论,加强体验。

  (1)天上为什么会下雪? 因为天上下雨,雨遇冷结晶,就是雪 ...冬天温度较低,水蒸气凝华成固体(雪花),雪花达到一定重量,便从空中降落

  (2)为什么人们都说“瑞雪兆丰年”?雪盖在土壤上保温,这对地下过冬的害虫暂有利,,,,保暖土壤,积水利田。

  (3)交流下雪天最想说的一句话和最想干的一件事。

  3.传授方法,激发创意。

  (1)欣赏雪景图片,比较表现雪景的美术作品。

  (2)雪花是六角形的,观察雪花的造型(从天空飘落的样子以及雪花堆积起来的样子来观察)。

  (3)学剪雪花:折三折和折六折——剪随意形状——剪趣味造型。

  (教学建议:教师通过课件的展示和示范随意撕、剪六角形雪花,传授方法,激发学生的学习兴趣。)

  4.布置作业,表现感受。

  (1)表现雪景图。

  (2)表现人物、动物等的活动。

  (3)表现自己的心情。

  (4)4人小组合作完成一幅大作品。

  5.展示作品,综合活动。

  表演雪中的游戏、舞蹈,说说下雪天的童话、故事,唱唱有关下雪天的歌,朗诵有关下雪天的诗等,保存好学生作品。

  

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