(从中央电视台3台录下),分析父亲的形象。老师领悟到了父亲的深深的父爱,这爱的成分之一,在老师眼中,是一份严格的要求(板书),老师是从父亲逼着我去上学这个故事中看出的。你知道父亲的爱中还有哪些成分吗?请结合具体的语句谈谈。
摘要板书:
⑴ 殷切的希望
⑵ 严格的要求
⑶ 温暖的关怀
⑷ 热忱的鼓励
2、看了同学们所归纳的爱的成分,老师有一个强烈的感觉,那就是:父爱如山,我领略了它的沉稳与厚重。人生在世,人们夸赞的最多的是母爱,人们最不能忘怀的也是母爱。可是今天我要说,父爱同样是伟大的,同样让我们不能忘怀,同样值得我们夸赞。你也能用比喻的方式说说你的感觉吗?
(训练语言表达)
板书:父爱如大海,阳光、月光、春风、春雨
3、英子在风里、在雨里、在爱的港湾里漂流,在一次次的磨练中渐渐长大,你能找出英子成长的足迹吗 ?
(结合课后研讨与练习二)学生分小组讨论并推荐代表发言:
⑴ 六年后我当上学生代表;
⑵ 再也没有迟到;
⑶ 能做许多事;
⑷ 成长为一个小小的大人。
板书:
有勇气 有智慧 有经验 懂事
六、拓展与反思
1、结合自己的体会讨论我们为什么很喜欢又害怕变成大人?你有没有类似我赖在床上不想上学的经历,你的父亲是怎么处理的,说给大家听。
2、有首歌说:世上只有妈妈好。今天的文章让大家重新认识了父亲,那深沉的爱,那感人的爱, 让我们说真话诉真情,用自己的心声说 :世上还有爸爸好。
学生自由发言后,教师总结: 作者的文章和同学们的发言合成了一首感人肺腑的父爱的乐章,让我们把这些内容记在本子上,印在脑海里,留在我们成长的记忆长河中。
七、作业布置
课外阅读《城南旧事》 。