六年级语文上《这片土地是神圣的》教学设计

2018-11-12教学设计

  【教学目标】

  1、学写8个生字,正确读写圣洁、骏马、雄鹰、潺潺、回荡、滋润、善待、松脂、宝贵、滋养、婴儿、眷恋、闪闪发光等词语。

  2、有感情地朗读课文。背诵感受最深的部分。

  3、揣摩优美的语句,体会课文表达上的特点。

  4、体会人类与大自然休戚相关、不可分离的关系,懂得应该保护环境,爱护家园。

  【教学重点】

  通过诵读,感悟文章优美的语言,感受人与自然息息相关的情感。

  【教学难点】

  理解含义深刻的语言;通过学习,引导学生获得对自己生存的土地、家园的深刻认识,激发学生的环保意识。

  【教学准备】

  投影仪,收集关于美国印第安人和首领西雅图的知识,了解印第安酋长西雅图发表演讲的时代背景。

  【教学时间】

  2课时。

  【教学过程】

  第一课时

  一、设疑,引入新课

  1、完成填空练习:___的土地。

  学生口头填空,教师板书词语。

  2、揭示课题:

  今天我们将来到这样一片土地上──《这片土地是神圣的》。(板书课题。齐读课题。)

  3、解题:

  理解神圣的意思(原指极其崇高而庄严,不可亵渎)。

  过渡:这片土地指的是哪片土地?为什么用神圣来形容呢?让我们开始今天的学习。

  二、初读课文,了解主要内容

  1、自由读课文,注意读准字音,读通顺句子。想想课文主要讲的是什么?

  2、交流主要内容,了解这片土地指的是哪片土地?补充介绍文章背景:

  19世纪50年代,华盛顿特区的白人领袖想购买美国西北部的印第安人领地。本文是根据当时印第安人酋长西雅图的回信编译的。西雅图对白人很友好,为了纪念他,美国西北最大的海岸城市命名为西雅图。白人居民还在他的墓地上建立了纪念碑。

  3、围绕神圣,理清文章脉络:

  指名分段读课文,思考:课文围绕神圣讲了哪些内容?

  1~3自然段:总写这片土地的每一个部分都是神圣的。

  4~8自然段:表达了西雅图酋长对白人的强烈要求,如果把土地转让了,希望白人能牢记这片土地是神圣的。

  9~11自然段:进一步阐述了人类和大地的关系,指出大地是人类的母亲,人类属于大地,升华了文章的主题。

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