《吃水不忘挖井人》优秀课堂的教学设计

2018-12-08教学设计

  【教学目标】

  1、正确理解课文内容。

  2、借助拼音正确、流利、有感情地朗读课文。

  3、通过学习这个故事知道毛主席关心乡亲们的吃水问题,为乡亲们挖了一口井。乡亲们为了不忘毛主席的恩情,在井前立了石碑。要激发学生热爱领袖的真挚情感。

  【教学重点】

  理解课文内容,正确、流利地朗读课文。

  【教学难点】

  立石碑的意义。

  【教具、课件】

  小黑板。

  【教学过程】

  第一课时

  〖教学内容生字教学

  一、故事导入:

  1、故事引入:我们伟大领袖毛主席在江西领导革命的时候,发生了很多感人的故事。今天老师给你们讲《红井》的故事,(教参145页)

  2、揭题:《吃水不忘挖井人》

  3、齐读,出示生字:忘挖井。

  4、井是什么样的?它有什么作用呢?想一想挖井是件容易的事么?

  二、初读感知:

  1、用自己喜欢的方式朗读课文,注意读准字音,把课文读通顺,遇到不懂的地方打上?。

  2、想想:课文中的挖井人是指谁?

  不忘挖井人的人又是指谁?

  3、想想怎样记住生字。

  三、学习生字:

  1、学生提醒大家容易念错的字:井念

  2、学生介绍记住字形的方法,教师补充。

  ⑴归类比较记字。同偏旁:忘、念;同结构:挖刻。

  ⑵形近字比较记忆:开──井;土──士

  3、指名读,给生字找找朋友。

  四、朗读课文:

  1、自读课文,借助拼音轻声读,标出自然段。要求:反复读,读准、读通、读流利。

  2、学生展示朗读成果。

  3、教师范读,学生听后评价。

  4、学生模仿老师读课文。

  5、分别指名3个同学,每个人读一自然段,要求读准音,相机指导全班朗读。

  6、四人小组分自然段轮读,评价后组长奖励。

  五、课后练习:

  熟读课文

  第二课时

  〖教学内容品读感悟

  一、复习引入:

  1、出示词语,开火车读,理解意思。

  2、出示卡片,开火车读。

  3、有感情地朗读课文。

  二、品读感悟:

  1、指名读第一段。

  ⑴提问:毛主席在江西领导革命时在哪儿住过?这儿指哪儿?

  ⑵要求:回答出在一个小村子住过,也就是瑞金城外的沙洲坝。让学生读读第一句,然后把两句合起来读读。

  2、自由读第二段,讨论:乡亲们有什么困难?怎样解决的?

  ⑴出示句子:毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。

  ⑵体会毛主席事事为百姓着想、和乡亲们同甘共苦、齐心协力的崇高思想。

  ⑶朗读这段,指名读。

  3、齐读第三段。

  ⑴自己在书上划出石碑上的话。

  ⑵提问:乡亲们在石碑上刻着什么?为什么要立这块石碑?

  三、指导书写:

  1、观察字宝宝在田字格中的位置。

  2、范写忘、想、念三个心字底的字,讲解要领。

  3、学生尝试写,师巡回指导。

  四、小结:

  这课书告诉我们什么事?乡亲们为什么立这块碑?

上一篇:雪孩子两课时的优秀教学设计下一篇:有关《柳树醒了》的教学设计