跨越式跳高教学设计范文

2018-12-13教学设计

  学习目的:

  1、明白跳高的要害是起跳敏捷有利,只管即便使身材向上腾起;

  2、能革新起跳技能,做到起跳敏捷有力,身材只管即便向上腾起;

  3、乐于重复训练,具有坚贞坚决、高兴朝上前进的精力;

  教学步调:

  一.构造学生整队

  1、体委整队;

  2、师生问好,宣布课的内容;

  3、学生自编徒手操训练;

  4、构造学生举行步步高游戏;

  构造队形:四列横队、圆圈训练

  二.跳跃:超过式跳高

  教师活动:

  1、六年级体育教案《跨越式跳高》:组织学生原地向上摆腿,原地跨越式跳高,助跑3~5步起跳摆腿等练习;

  2、教师讲解、示范确定起跳点及丈量助跑距离的方法,(助跑节奏要稳定,起跳点要踏准)

  3、组织学生尝试性越过一定高度橡皮筋的练习;

  4、请做的好的学生进行表演,教师及时讲评;

  5、组织学生分组继续练习;

  6、教师对有困难的学生,专门设立一小组降低高度进行练习;

  学生活动:

  1、根据教师的要求进行各种辅助性的练习;

  2、观察教师的示范,学会丈量助跑距离的方法;

  3、观察同学的表演,通过教师的讲评,能找出自己的缺点;

  4、学生继续练习,对动作加以改进和提高;

  5、设立互帮小组,让“有困难的学生”尽快掌握动作要领;

  组织队形:散点、小组练习

  三.学生自练

  学生用自己准备好的橡皮筋,按能力的不同进行分组练习,争取更好的成绩,为小组比赛做好准备。

  组织学生跨越式跳高的比赛。(小裁判根据高度和技术掌握的情况进行打分),教师及时讲评。

  四.游戏:互挤出圈

  教师活动:

  1、请四个同砚当助手解说、树模游戏的规矩和要领;

  2、构造学生常实验性训练,并构造学生交换;

  3、领导学生分组游戏,勉励学生向强者挑衅;(细致宁静)

  学生存动:

  1、细致视察树模的历程,认真听讲,明白游戏的规矩和要领;

  2、在组长的领导下,自我体验游戏的历程,针对题目,积极讨论,积极发言;

  3、积极到场游戏,克服本组同砚的同时,能大胆向其他组挑衅;

  构造队形:8个圆圈

  五.整理放松

  1、老师播放音乐,学生围成圆圈举行放松;

  2、老师小结,送还东西;

  正所谓教无定法,请老师们根据本班学生实际因材施教。

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