退位减法教学设计范文

2018-12-13教学设计

  学习内容:人教版小学数学教材一年级下册第17页例4。

  学习重点:掌握十几减5、4、3、2退位减法的计算方法,能熟练地进行正确计算。

  学习难点:灵活运用十几减几的口算方法。

  学习准备:教学情境图、多媒体课件。

  一、导学

  1、板书课题,解决问题

  1)创设情境,提出问题。

  课件出示课本第17页的两组算式。

  让学生用自己喜欢的方法计算。

  随着学生提出问题,课件随机显示

  2、学习目标(学生看)

  1)在具体的情境中,让学生通过多种方法进行十几减5、4、3、2的退位减法计算,使学生学会自主地选择计算方法,独立正确、熟练地进行计算。

  2)使学生进一步感知加减法之间的联系,数学并乐意运用“想加算减”的计算方法,促进计算能力的提高。

  3)在解决实际问题中,体会数学的作用,发展应用数学的意识。

  3、自学指导

  1)你能说说计算方法吗?

  2)说一说算式的差与减数之间的关系是什么?

  3)被减数相同,减数越小,差越大你理解吗?

  二、学生自学

  学生按自学指导要求看书、自学例题。教师发现学生好的方法及时表扬、奖励星章一枚,多关注后进生。

  三、小组内学生互学

  在小组长的组织下,和作解决问题。

  四、展示

  1、分小组展示学习成果,回答自学指导中的问题,并提出组内没有解决的问题,其它小组作补充、质疑。

  2、教师根据学生的回报进行补充教学,归纳总结。

  五、测评

  1、完成书上的“做一做”

  2、完成书上相关的练习题。

  3、完成课堂作业;练习四第1、2、3、4题

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