《贴鼻子》作文教学设计范文

2018-12-13教学设计

  教学目标:

  1、让学生感受游戏的快乐,并在游戏中学会作文,激发学生对作文的兴趣。

  2、让学生学会观察,培养观察周围事物的能力。

  3、指导学生作文,把游戏的过程写下来,重点写好动词,做到语句通顺,按一定的顺序记叙。

  教学重、难点:能把观察到的人物语言、动作用文字表达出来。

  教学用具:课件小猪头饰

  教学过程:

  一、课件激趣导入,快乐互动

  1、谈话:同学们,你们玩过游戏吗?喜欢玩游戏吗?

  2、课件出示一些小朋友在玩游戏。(师述:游戏给我们带来了无穷的乐趣,使我们的生活多姿多彩,能给我们的童年留下美好的回忆。现在我们就来玩一个游戏,好吗?)

  二、现场游戏,感受兴趣

  1、老师出示一只小猪(故意不画鼻子)问:小猪缺少了一个什么?(鼻子)

  2、老师明确要玩的游戏,《贴鼻子》。

  3、游戏过程:指名一位同学上台,老师用红领巾蒙住他的眼睛,让他把鼻子贴到小猪相应的位置上。(提醒学生留心观察人物的语言、动作、神态)

  三、乐说游戏

  1、师述:同学们,这个游戏好玩吗?你能把这个游戏的过程说给别人听,让他们也来分享我们的快乐吗?(能)

  2、这里也有一班同学玩了游戏,看他们是怎样把游戏经过告诉别人的,出示范文《一次游戏》

  3、指导同学们把游戏过程说说,必要时重现游戏时的动作。(动词有:拿、蒙、走、贴、打开、看等等)

  4、除了说贴鼻子的经过,还要注意整个场面,例如:如果鼻子贴歪了,同学们有什么反应?(注意说好“笑”的情景,如:哈哈大笑,前仰后翻、捧腹大笑,笑出眼泪,眼睛眯成一条线等等)

  5、同位交流,说说评评。

  6、小结:要把游戏经过说清楚,必须要抓住人物的语言、动作、神态说具体。(还要注意动词的用法,把句子说通顺。)

  四、指导起稿,快乐作文

上一篇:《读书交流》班会活动课的教学设计下一篇:《稻草人手记》体验式作文教学设计模板