《大树妈妈》教学设计

2018-12-20教学设计

  【教学内容】:

  1.听《摇篮曲》

  2.唱《大树妈妈》

  3.拓展《鲁冰花》《祖国祖国我们爱你》

  【教学目标】:

  1.通过学习,学生体会到母爱的伟大,感受到摇篮曲优美、抒情、柔和的风格。了解尊敬长辈、关心他人是一种美德

  2.学会用轻柔、自然的演唱歌曲,并能有感情地进行表演。

  3.通过角色表演,学生参与的积极性和合作能力有所提高,并能尝试有个性的创造性活动。

  【教学重点】:

  体会摇篮曲的风格特征,并能通过唱、演表现出来。

  【教学难点】:

  正确演唱后八分休止,做到音断气不断。通过演唱感受八分休止符在塑造音乐形象中所起的作用。

  【教学准备】:

  钢琴 课本 cd

  【教学过程】:

  一、创设情境,导入新课

  1.《宝莲灯》是小朋友喜欢看的动画片,里面的主人公沉香是大家喜欢的人物,看完之后,回答老师的问题,沉香是怎样回答妈妈问题的?

  生各抒己见。

  我们班女小朋友当妈妈,男小朋友做一回宝宝,男小朋友轻轻地靠在女小朋友的肩膀上享受做宝宝的感觉,下面,我们就一起来和着音乐的节拍做哄小宝宝入睡的动作。播放《大树妈妈》的旋律,

  师巡视,表扬做得好的学生——在额头上贴上五角星。

  2.小朋友表现的真棒!为了奖励你们,老师准备了一个动听的故事,想不想听?(播放动画,配乐)

  小朋友,那你们想知道后来小鸟的妈妈是谁呢?(播放《大树妈妈》)

  师:是谁做了小鸟的妈妈呀?生回答(出示歌名)

  师:谁能说说“大树妈妈”给你留下什么样的印象?(慈祥可亲善良的妈妈)

  生回答,逐步出示第一段歌词。

  3.师:让我们一起走进大树妈妈。老师读一句,你们读一句。

  师朗读:

  大树妈妈个儿高,

  托着那摇篮唱歌谣,

  摇呀摇,摇呀摇,

  摇篮里的小鸟睡着了。

  师:小朋友们,你能按照老师的节奏来读吗?

  出示曲谱。学生学读。

  4.听录音范唱,要求:嘴巴对口型,在心里默唱。

  逐句跟着老师唱。

  连起来唱。

  (要求:注意休止 :个儿高的“个”、摇呀摇的“摇”要唱得短。

  注意切分音:拖着那摇篮的“着”要唱长。

  学习第二段歌词:

  师弹琴,学生跟琴用轻柔的声音演唱歌曲。

  完整的听音乐演唱。

  5.刚才我们用歌声演唱了《大树妈妈》,小朋友想不想跟老师用舞蹈来表现。

  和着音乐做动作。

  二、听听唱唱,课堂拓展

  下面我们就一起来欣赏一首献给妈妈的歌《鲁冰花》

  三、圆满小结

  师:我们通过学习歌曲知道了大树是小鸟的妈妈。

  那我们共同的妈妈是谁?

  生:是伟大的祖国

  祖国妈妈山川秀丽,景色宜人,让我们共同说一句,祖国祖国我们爱你(播放祖国大好河山)

  师:播放《祖国祖国我们爱你》学生一起表演

  结束:在音乐的旋律中走出教室

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