二年级识字3教学设计模板

2018-12-20教学设计

  第一课时

  【授课时间】

  【课型】

  新授课

  【教学目标】

  1、学会本课5个生字,理解由生字组成的词语。

  2、认真观察图画, 凭借图画理解词语。

  3、借助图画感知古今文字的发展演变,了解偏旁与字、词之间的联系,认识形声字的特点。

  【教学重点】识字、写字。

  【教学难点】了解偏旁和字词之间的联系。

  【教学过程】

  经典诵读三分钟

  一、导入新课。

  今天,我们来学习识字3。

  二、指导看图学“木”字旁,以及相关词语。

  1.看图,图上有什么?(一棵树)

  2.出示“ ”,这就是古代的人模仿树的样子写的古文字,演变到今天作为偏旁时就变成了这样——木,“木”的古文字像一棵树,有树冠、树干和树根。

  1. 学“木”字旁。

  4.现在凡是带有木字旁的字,都表示与树有关系。

  5.出示:

  bai yang liu yi

  松 柏 杨 柳 桌椅

  ⑴自由读。

  ⑵这课中,我们要特别注意:“柳”是边音。

  ⑶指名读,齐读。

  ⑷看图,理解词语,想想松树、柏树与别的树有什么怒一样?

  ⑸做“找朋友”的游戏,将图片与生字卡片一一对应。

  三、指导看图学“禾”字旁,以及相关词语。

  1.老师还带来了什么?出示古文字“ ”,它像什么?演变到今天成了“禾”。“禾”的古文字像一株禾苗,有穗、叶、茎与根。

  2.“禾”表示什么?(与庄稼、禾苗有关)

  2. 3.教读“禾”字旁。学习相关词语。

  3. 出示:

  yang

  秧 苗 稻 谷 庄稼

  ⑴学生自由读。

  ⑵指名读,齐读。

  ⑶看图理解词意。

  秧苗:农作物的幼苗,通常指水稻的幼苗。

  庄稼:地里长着的农作物,多指粮食作物。

  稻谷:没有去壳的稻的果实。

  “秧苗、稻谷”都有一个名字叫——“庄稼”,你们还知道什么是庄稼吗?(棉花、大豆、高粱、麦子等等)

  ⑷齐读。

  四、教学字形,指导书写

  a) 示生字卡片,开火车认读。

  b) 出示: 柏 杨 柳 椅 秧

  c) 说一说你会记哪个字,用什么方法记的?

  d) 学生描红记字。

  e) 教师范写。

  f) 学生写字,教师巡视指导。

  三、作业设计

  a) 朗读生字以及词语。

  b) 比一比,再组词。

  柏( ) 央( ) 杨( )

  伯( ) 秧( ) 扬( )

  c) 写出带有下列偏旁的字。

  木:( )( )( ) ( )( )

  禾:( )( ) ( ) ( )( )

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