正方体的表面积计算教学设计

2019-01-24教学设计

教学


?内容:


人教版小学数学五年级下册第23---24页内容


教学


目标:


1:理解正方体表面积的意义。


2:学会正方体表面积的计算方法


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重点


1:掌握正方体表面积的计算方法。


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难点


1:根据正方体表面积的计算灵活地解决生活当中的一些实际问题。


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过程


1、复习正方体表面积的计算方法。(棱长×棱长×6)


2、出示:例1一个正方体墨水盒,棱长6.5cm。制作这个墨水盒至少需要多少平方厘米的硬纸板?


提问:制作这个墨水盒至少需要多少平方厘米的硬纸板是求什么?


解题思路:直接利用正方体面积计算公式进行计算。


3、出示:例2有一个棱长是40cm的正方体抽奖箱,上面被挖去了3.2dm2。这个抽奖箱的表面积是多少平方分米?


提问:例2与例1的区别是什么?(相同点:都是求表面积。不同的:例1中的六个面都是完整的。例2中的上面的面挖去了3.2dm2)


小组讨论解题思路:从正方体的表面积当中减去挖去的面积。


4出示:例3把两个棱长10厘米的正方体,拼成一个长方体,表面积增加了还减少了,这个长方体的表面积是多少平方厘米?


演示把两个棱长是10厘米的正方体拼在一起的过程。


提问:表面积增加了还减少了?


少了几个面?


解题思路:1、算出两个正方体的表面积减去减少的两个面的面积


2、直接算出10个面的面积。


课堂


练习


出示三道例题,学生进行练习。


小结


在解决生活当中的实际问题时,要灵活应用正方体表面积的计算知识和方法。


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