小学三年级英语上册《Recycle 1》教学设计

2018-07-13教学设计

  教学重点:Let’s make:制作有趣脸谱;

  Let’s sing:学唱英文歌曲 《How Are You?》。

教学难点:复习过程中的英语学习兴趣的保持和提高。

  教具准备:

  1 教师准备教材配套的课件。

  2 教师将 Let’s make 部分的眼睛、嘴、鼻子、耳朵和空白脸谱复印给每个学生一份。

  3 教师准备一个自己已制作好的可笑的脸谱。

  4 学生准备胶水。

  5 教师准备身体部位的名称图片。

教学过程

1 热身、复习 (Warm-up/Revision)

  (1)师生之间进行英语对话。

  (2)学生之间自编对话并表演。

  (3)教师播放第2 课时的两首歌谣,让学生边拍手边说歌谣。

  (4)师生共同演唱歌曲 Head shoulders knees and toes.

2 呈现新课 (Presentation)

  (1)出示身体部位的名称图片,教师将图片很快的在学生面前晃过,问:What is it?

  (2)教师出示课件说:This is a funny face. 重复 a funny face ,学生跟读 a funny face、This is a funny face.

  (3)教师出示教学课件并说:Let’s make a funny face.

  在制作脸谱之前,师生说:Let’s make a funny face. 当脸谱制成后,师生共同说 This is a funny face.

  (4)教师播放歌曲《How Are You?》动画 ,告诉学生“试一试”“比一比”,看看谁能通过自己试唱学会歌曲。

  (5)学生间相互练唱,再次让学生掌握歌词和节奏。

3 趣味操练 (Practice)

  (1)让学生跟着动画一起唱歌曲How Are You? ,边唱边做相应的手势,如唱 Hello 时挥挥手,唱 I’m fine. 时指着自己。还可以男、女声队唱,或将全班分为两大组,对唱。一部分学生唱前两行歌词,另一部分学生唱后两行歌词。还可在班上进行卡拉OK大赛,评出前三名,给予适当奖励。

  (2)教师将 Let’s make 部分的眼睛、嘴、鼻子、耳朵和空白脸谱复印好发给每个学生一份。让学生按自己的喜好选择、涂色并贴在空白的脸谱上。

  (3)展览学生的作品。评出最可笑的脸。

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