听说活动《我爱我家》教学设计

2019-01-29教学设计

  教学目标:

  1、听清录音里的小主人公是怎样用一个故事讲述了父母对他的爱。

  2、学着录音里的样子说说父母爱你的故事,尽量把故事说完整、说清楚、说连贯。

  教学重点:

  让学生明白分步骤地说,加入动作、语言、表情地说,才能把故事说完整、说清楚、说连贯。

  教学难点:

  启发孩子去发现生活中父母为他们做的点点滴滴。在小事中体会父母的爱。

  教学过程:

  一. 阅读导入:

  师:在我们刚学过的21课《高尔基和他的儿子》里,伟大的作家高尔基用写信的方式表达了自己对儿子的爱。生活中我们的爸爸妈妈也是非常爱我们的。有一个小朋友就用一个故事告诉我们,他的爸爸妈妈很爱他。

  二. 看图,听录音,学说故事。

  1.出示《看病图》

  过渡:看,这样的画面,在我们的生活中也曾出现过,让我们用心听听这个故事。

  2. 听录音1。

  师:一边听故事一边记:故事里讲了一件什么事?等会儿请你简单说说。

  (1)交流出示:去医院 在医院里 回家路上

  (2)小结,出示“说完整”。

  师小结:耳朵真灵。我们发现,小主人公就是分---“去医院、在医院里、回家路上”这样三步把故事---出示:说完整 (引读)漏了一步,就不完整了。

  3.听录音2

  (1) 提出听的要求。

  师:下面,我们再听录音。边听边想:在---“去医院的路上”“在医院里”“在回家路上”爸爸妈妈分别是怎么做的?

  出示:爸爸 妈妈

  (2) 交流,随机出示板书。

  师:听清楚了吗?在去医院、在医院里、回家路上,爸爸妈妈分别是怎么照顾我的?

  生发言。

  l 在去医院的路上,爸爸给我穿上厚厚的衣服,背着我去医院。

  出示:穿 背

  l 妈妈给我打着伞,为了不让我淋雨,自己的衣服都被淋湿了。

  出示:打着伞

  l 在医院里,我打着点滴,爸爸妈妈在旁边陪着我。

  出示:陪

  l 回家路上:爸爸妈妈又背着我回家。

  出示:背

  (3)小结,出示“说清楚”。

  师小结:我们又发现:在这三步中,小主人公又是通过一连串的动作把故事---

  出示:说清楚 (引读)最后,还说出了自己的感受,那就是--- 出示:我爱爸爸、妈妈,我爱我的家。(引读:读出感动的语气)

  4.听录音3

  师:这个故事真感人,我们也来学着说说。看着黑板上的提示,听着录音,自己跟着轻轻地说一说。

  (1)生跟着录音练习。

  (2)四位学生示范说。

  师:老师分别请四位学生合作说这个故事。

  分配任务:三步三人,第四人说感受。

  (3)小结,出示“说连贯”。

  师评:你们不但把故事说完整,说清楚了,而且四个人说一个故事,前后语句之间都有一定的联系。把这个故事---出示:说连贯 (引读) 他们能把故事说连贯,就是因为他们不光想着把自己的部分说好,还认真听了别人是怎么说的。

  (3)四人小组合作说。

  师:我们学着他们的样子,尽量把故事说---说完整、说清楚、说连贯。

  小组长来安排,生练习。

  生交流说。(2组)师评。

  (4)指名说。

  师:刚才是四个人合作说一个故事,现在看看谁的本领大,一个人就把这个故事说完整、说清楚、说连贯了。捂起小嘴巴,自己练练。

  生练习说。

  生交流。师评。

  5.揭示课题。

  (1)师:那个雨夜,父母不辞辛劳地背着小主人公去看病,并细心照顾他,使他深深地感受到了父母对他的爱,最后他在心里不由得默默地说---

  (2)出示课题: 我爱我家

  生再读。

  三. 选图,学说故事。

  1.生活中我们的爸爸妈妈爱我们的故事也有很多,现在大家就来说说自己的故事。

  出示:五幅图

  (1)师:老师这儿有几幅图。在你的生活中,这样的情景也一定出现过,这是在---

  生交流。一幅图:我过生日,父母为我庆祝。

  一幅图:妈妈陪我做游戏。

  一幅图:我摔倒了,擦破了皮,妈妈给我擦药水。

  一幅图:妈妈教我做手工。

  一幅图:省略号。

  (2)你可以挑选其中的一个故事来说说。如果你有别的故事,老师没有画出来。你也可以说说。

  2.怎么说呢?老师教你个窍门。请你先想再说。

  先想:这个故事,你打算分几步说。在这几步里你的父母分别为你做了些什么,有的是动作、有的是语言、还有的可能是眼神,都可以说。请你尽量把故事说完整、说清楚、说连贯。

  3.生自选,自练。

  4.4人小组交流说。

  5.指名说,师指导。

  表扬:有内心感受,有语言,有具体动作。

  四. 小结,拓展。

  师:父母爱我们,为我们做了很多事。我们也该行动起来,为他们做些什么,表达我们的爱。下节课,我们继续来讲讲父母爱我们的故事。同时,老师也想听听你打算为父母做些什么力所能及的事情。

  板书:

  我爱我家

  说完整

  爸爸 妈妈

  说清楚

  去医院 穿 背 打着伞

  说连贯

  在医院里 陪

  回家路上 背

  我爱爸爸、妈妈,我爱我的家。

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