小班石头剪刀布教学设计

2019-01-30教学设计

  教案一:

  剪刀石头布

  活动目标:

  1、认识猜拳的方法

  2、了解自己的情绪

  准备资源 :儿歌 CD、儿歌挂图

  教学活动内容与流程:

  一、引起动机

  播放儿歌 CD,引导幼儿跟着哼唱。

  二、发展活动

  1、展示儿歌挂图,引导幼儿念读歌词。

  2、还记得剪刀怎么比吗?

  3、布和石头可以怎么比呢?

  4、引导幼儿认识剪刀石头布的口诀与玩法。

  口诀:剪刀 石头 布(说布时出拳)

  玩法:布赢石头、石头赢剪刀、剪刀赢布、一样的平手。

  5、请幼儿跟着口诀练习一次

  6、比赛有输有赢,说说看,赢的时候感觉如何?输的时候感觉如何?

  7、播放儿歌 CD,引导幼儿唱跳律动。

  三、综合活动

  猜拳大赛 – 幼儿两两一组进行猜拳比赛,每组猜 5次,看看最后是谁获胜。

  四、区角活动

  语文区:造词——生气——女生、气球

  造句——为什么妹妹生气了?

  为什么妹妹____了?

  益智区:学习单——猜拳

  五、活动评量

  1、会跟着旋律哼唱

  2、知道剪刀石头布的玩法

  3、喜欢参与游戏活动

  教案二:石头剪刀布

  游戏目标

  1、学习用脚玩石头、剪刀、布的方法。

  2、训练幼儿反应的灵敏性,体验与同伴游戏的乐趣。

  游戏过程

  一、介绍游戏名称和玩法

  1、小朋友有没有玩过石头、剪刀、布的游戏,怎么玩的?(引导幼儿复习游戏规则:石头赢剪刀,剪刀赢布,布赢石头)

  2、今天我们又要来玩石头剪刀布的游戏,不过今天要用脚来做石头、尖刀和布。

  3、带领幼儿学习动作:两脚左右开立是布,两脚并立是石头,两脚前后开立是剪刀。

  4、交代游戏规则:两个人一起玩,在起点处面对面。先原地一边跳一边喊:“石头、剪刀、布”。喊到最后一个字是就各自做动作,如果两人动作一样就重来。谁赢了就向终点处跨一步,谁先到终点就是谁赢。

  二、引导幼儿两两结伴游戏。

  三、评价游戏结果,结束游戏。

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