三、「基本词意」
果然，词语，指确实如此，表示事实与所说或所料相符。
四、「英文翻译」
ly; as expected; sure enough
五、「详细解释」
(1) [really;as expected;as things turn out]∶确实如此,表示事实与所说或所料相符
果然名不虚传
里头果然有一件粉红色的纱衣,她就拿起来,转身走进树林。——《牛郎织女》
(2) [if]∶连词,表示假设
那儿果然像你说的那么热,我去时就连毛衣也不用带了。
(3) [be satiated with food]∶饱足的样子
适莽苍者,三食而反,腹犹果然。——《庄子·逍遥游》
(1).饱足貌;隆起貌。《庄子·逍遥游》：“适莽苍者，三飡而反，腹犹果然。” 成玄英 疏：“果然，饱貌也。” 宋 范成大 《次韵温伯雨凉感怀》：“身安腹果然，此外吾何求。” 清 李渔 《闲情偶寄·颐养·调饮啜》：“饥饱之度，不得过分，七分是已。然又岂无饕餮太甚，其腹果然之时，是则失之太饱。”
(2).果真如此。指事实与预料的相同。《韩非子·内储说下》：“﹝ 文公 ﹞乃召其堂下而譙之，果然，乃诛之。”《史记·仲尼弟子列传》：“ 孔子 曰：‘无忧， 瞿 年四十后当有五丈夫子。’已而果然。” 唐 韩愈 《唐故江南西道观察使太原王公神道碑铭》：“ 德宗 顾列谓宰相曰：‘第几人，必 王某 也。’果然。” 清 李渔 《闲情偶寄·种植·杏》：“予初不信，而试之，果然。” 杨朔 《秘密列车》：“果然不久， 义县 解放， 锦州 也拿下来。”
(3).兽名。长尾猿。 唐 元稹 《和乐天送客游岭南二十韵》：“果然皮胜锦，吉了舌如人。” 明 李时珍 《本草纲目·兽二·果然》：“果然，仁兽也。出西南诸山中，居树上。状如猨，白面黑颊，多髯而毛采斑斕，尾长于身，其末有歧。”
六、「拓展延伸」
1. 我这次考试没怎么复习，果然考得很差
2. 他说过要来，果然他就来了。
3. 人人都说他是高手，果然名不虚传。
4. 俗话说纸包不住火，这件事果然没能再成为一个秘密。
5. 今天的天气正如爷爷预料的一样，中午过后天空果然下起了大雨。
6. 我生日前一天就问妈妈要蛋糕，第二天妈妈果然给我买了一个大蛋糕。
7. 妈妈说爸爸不会忘记带我去公园玩，果然不出妈妈所料，爸爸真的没有忘记。
8. 正如爸爸所料，那个破碎的花盆果然是被邻居家的孩子打坏的。
9. 我断定贪玩的小强明天交不上作业，第二天发现他果然忘了做作业。
10. 我猜生病的他今天会坚持去上学，果然他做到了。
11. 爸爸说那棵老槐树很容易被风刮倒，今天果然被风挂到了。
12. 昨天预报有小雨，今天果然下起来了。
13. 人们都说“桂林山水甲天下”，到桂林一看，果然名不虚传。
14. 在老师的精心辅导下，我果然取得了好成绩。
15. 她今天没食言、果然真的`来了。
16. 她很认真地学习，果然考了第一名。
17. 小明在认真学习下果然成绩好起来了。
18. 这段时间很冷，果然没几天就下雪了。
19. 那么冷的天还穿一件衣服，果然不出意外的感冒了。
20. 考试前我努力的复习，终于，苍天不负有心人，我果然考了喜人的好成绩。
21. 他果然考了100分，与我预料的一模一样。
22. 天气预报台说今天下午会下雨，我一放学，天空果然下起了雨。
23. 我和小明是好朋友，我约了他放学去捉迷藏，他果然来了。
24. 根据老师的方法，我们果然发现了其中的问题。
25. 伙伴们说这条河里有乌龟，今天果然被我逮到了。
26. 小亮说今天要独自去城里，下午他果然去了。果然的近义词4
中文发音：果然［guǒ rán］
词语解释：确实如此，表示事实与所说或所料相符。
近义词：果真
用果然造句
1、昨天小明说今天考试，今天果然考试了。
2、在老师的精心辅导下，我果然取得了好成绩。
3、好多年不见了，若然不出我所料，她还是像以前那么美丽。
4、我猜你会把分给我，你果然给我了。
5、那么多年过去了，她果然还是一直默默地付出而不求回报。
6、妈妈说今天放学后来接我，放学后她果然来了。
7、这件坏事正如你所说的，果然是他干的。
8、昨天天气预报说今天有雨，今儿果然下起雨来了。
9、考试前我努力的复习，终于，苍天不负有心人，我果然考了喜人的好成绩。
10、我刚心里想着她果然有够丑的，却忍不住也笑了起来。
11、小华最近学习很尽力，果然考了一个好成绩。
12、火车出站了，我向调车场张望，果然看到有个人在挥手。
13、这个人果然神出鬼末，庆幸的是我早就晓得端倪了。
用果然的近义词造句
果真：小时候爸爸常说，不好好学习长大了会没出息，长大了才知道果真如此。
【扩展阅读：近义词辨析】
1、近义词解释：近义词是指意思相近或意义相同的词语。（近义词是意思相近，同义词是意思相同。）
2、很多近义词所表示的意思看起来差不多，但实际所表达出来的意思却有一定的区别。如：“交换”和“交流”都指双方把自己的东西给对方，但是它们的搭配对象却不同。“交换”一般与“礼物、意思、资料、产品”等搭配；“交流”则与“思想、经验、文化、物资”等搭配。“交换”搭配的对象大都是意义较具体的或所指范围较小的词；“交流”搭配的对象大都是意义较抽象或所指范围较大的词。
3、从感情色彩上来分辨：尊重和尊敬在汉语里算是同义词，尊重做动词用时，有尊敬之义，故而人们在使用时不太注意。差别主要就“敬”字与“重”字上了，尊敬有恭敬，敬仰的意思，尊重有重视和庄重的含意。尊敬：一般是对长辈上级，尊重：用于所有人（平辈之间）。
4、许多近义词都有一个共同的特点，就是它们中间往往有一个相同的词素。如：疲倦、疲乏、疲惫。这些近义词中共同的词素，决定了它们的基本意义是一致的；而不同的词素，又体现了它们词义的差异。因此，同学们在找一个词的近义词时，可以抓住这个词中表示基本意义的词素，并用它来组词，然后找出近义词。掌握了找近义词的方法，还要注意积累词语，词语积累多了，找近义词也就比较容易了。
5、汉字的表义性，决定字义教学的实质是辞义教学。因为只有当一个字同时也是一个词的时候，才有意义。字词义教学对学生掌握字形有很大帮助，可以减少机械记忆，增加意义识记。对培养学生的阅读能力也很重要，因为理解课文必先理解每字词的意思。
6、透过查字典的方法，可以培养学生理解近义词之种类。有些词必须连接上下文才能正确解读者，则必须由老师从旁指导。增加阅读书籍的量亦可增强学生之词汇能力。对生字词多分析、比较，对训练儿童准确理解词义，区分具体事物的细微差别，提高理解、运用语言的能力及正确使用近义词大有帮助。
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