小学二年级下册数学教学计划(3)

2020-12-30谜语大全

  北师大版小学二年级下册数学教学计划篇3

  教学目标

  1.探索并初步掌握三位数减法的计算方法,并能正确地进行计算。

  2.能结合具体情境进行估算,探索三位数减法的验算方法,逐渐养成验算的良好习惯。

  3.能结合具体情境提出问题,并能运用所学知识解决一些简单的实际问题。

  教学目标 培养学生认真学习、积极思考的良好习惯,使他们体验成功的喜悦。

  教学重点 探索并掌握三位数减法(退位减法)的竖式计算方法。

  教学难点 探索并掌握三位数减法(退位减法)的竖式计算方法。

  教学准备 投影、课件

  教学板块 教与学预设

  (师生活动) 教学重构

  (修改意见)

  前置性作业

  课前三分钟

  最早的图书馆——亚述巴尼拔图书馆

  根据考古学家的发掘成果,我们已知世界上最早的图书馆也在美索不达米亚。而闻名于世的是亚述巴尼拔图书馆。这是现今已发掘的古文明遗址中,保存最完整、规模最宏大、书籍最齐全的图书馆。在时间上要比埃及著名的亚历山大图书馆早400年,而且由于泥版图书的特殊性,没有像亚历山大图书馆一样毁于战火,大部分都保存了下来。

  我国的图书馆历史悠久。只是起初并不称做“图书馆”,而是称为“府”、“阁”、“观”、“台”、“殿”、“院”、“堂”、“斋”、“楼”罢了。如西周的盟府、两汉的石渠阁、东观和兰台、隋朝的观文殿、宋朝的崇文院、明代的澹生堂、清朝的四库全书七阁等等。“图书馆”是一个外来语,于19世纪末从日本传到我国。

  一、创设情境,导入新课

  出示“小小图书馆”主题图。让学生仔细观察,说说发现了哪些数学信息。根据这些信息,能提出哪些关于减法的数学问题?怎样列式?

  (教师根据学生的回答板书)

  239-118 118-57 239-57

  二、自主探究,学习新知

  问题一:故事书比连环画多多少本?

  ① 根据算式“239-118”,估计得数。(说出自己是如何估计的)

  “120本”是估计的结果,准确的得数是多少?你能算出来吗?请大家试一试。

  ② 先独立探索计算方法。

  ③ 小组汇报个性算法。

  △拨珠计算法。

  △凑整十法。

  239-118=239-119+1=120+1=121

  239-118=239-120+2=119+2=121

  △分解数法。

  239-118=(200-100)+(39-18)= 100+21= 121

  ④竖式算法。

  239

  - 118

  121

  让学生讲一讲自己的算理。

  (重点强调:十位不够减,从百位退1,在十位上加“10”再减。百位上退掉的“1”,要在被减数的上方用小圆点标示出来。)

  问题二:科技书比连环画少多少本?

  问题三:故事书比科技书多多少本?

  选一题在练习本上完成。

  ①根据算式“118-57,239-57”,说一说如何估计出得数。

  ②“竖式”算法展示,:(重点强调:十位上1减8不够减怎么办?)

  三、巩固深化

  四、全课总结

  通过这节课的学习,同学们有什么收获?

  板书设计 小小图书馆

  ----三位数笔算减法

  故事书比连环画多多少本?

  239-118=121(本)

  答:故事书比连环画多121本。

  教后随记

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