《落日的幻觉》说课稿范文

2018-07-13说课稿

  一、说教材

1、课文内容:

  本课是一篇融文学性、知识性、科学性、哲理性于一体的科普文。文章的开始部分通过日出与日落的对比手法,描绘了日落的壮丽与神秘色彩,接着笔锋一转从多个角度介绍了奇异景象都是由幻觉造成的。从而阐明了大千世界有很多奥妙,我们要学会观察生活,要学会通过现象看本质这样一个道理。

2、教学目标:

  根据新课标的要求、学生身心发展的特点及本课的特点,努力促使学生达到这样的三维目标:

  知识与能力目标:整体感知课文内容

  过程与方法目标:通过组内合作、探究、讨论、交流,共同探讨疑难问题,培养学生自主、团结合作、勇于创新的精神。

  情感态度与价值观目标:培养学生形成注重观察事物,透过现象看本质的意识。

3、教学重点、难点

  根据学生认知和思维能力的发展及本文的特点预设本文的教学重点、难点。

  重点:整体感知全文,了解本文的主要内容

  难点:引导同学们体会本文所蕴含的科学道理

4、教学用具:

  多媒体课件

二、说教法

  据新《新课标》在《教学中要重视的问题》里指出:“教学过程应突出学生的实践活动,指导学生主动地获取知识,科学地训练,全面提高语文能力。”我根据本课目标和内容,从学生已掌握的知识基础、发展水平出发,应用各种教学手段调动学生的主动性,以激发兴趣法、问题导引法、指导归纳法进行教学。使他们在教师的主导下发表各自的意见,相互交流,相互启发,相互争议,激发他们主动去获取知识。

三、说学法

  教法的根本是学法。叶圣陶先生说过:“教是为了达到不需要教。”说的就是这个道理。教学的最终的目的是使学生掌握方法,提高能力。为此,我将通过以下几种方法指导学生进行学习。

  1、阅读学习法:在老师的指导下,学生通过阅读教材而获得文中的信息,从而理解课文的内容。

  2、质疑释疑法:师生通过共同质疑释疑,探讨和解决问题。

  3、问题讨论法:多角度,多思路,寻求多答案,培养发散思维。

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