《江南的冬景》说课稿

2020-04-23说课稿

  教学设想:(ppt)

  以发现美、感受美、表述美为线索,培养学生解读文本能力和审美能力。

  教学目标:

  1 欣赏体验江南冬景明朗悠闲的情调,谛听天籁,欣赏自然之美。

  2 学会观察并发现自然景物的美,学习作者的写景技巧,用恰当的语言表述出来。

  教学方法:

  以学生的自主合作学习为主,教师只作适当点拨。

  重点与难点:

  重点在于欣赏体验江南冬景明朗悠闲的情调并体会其写作技巧,难点在写景小片段的指导。

  教学时间:两课时

  教学过程与步骤:

  一 导入:

  我们江南自古以优美的自然景色闻名于世,引无数文人墨客忘返,留下无数动人诗篇。如“江南好,风景旧曾谙。日出江花红胜火,春来江水绿如蓝,能不忆江南?”(白居易《忆江南》),“千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。”(杜牧《江南春》),“春风又绿江南岸,明月何时照我还?”(王安石《泊船瓜洲》)。(ppt)江南风景秀丽,人杰地灵,身为江南人的你们对江南的冬天有怎样的印象呢?(学生各抒己见) 同学们各自表述了自己心中的江南的冬天。那么今天让我们一起走进同为江南人的郁达夫写的《江南的冬景》,看看郁达夫和我们的观点有无相同之处。

  二、整体感知

  (一)初读课文:

  1.正音(ppt)

  煊羊肉(xuān) 蛰居(zhé) 乌桕(jiù) 赭色(zhě) 槎桠(chá yā) 给予(jǐ yǔ) 剥花生米(bāo) 剥削(bō) 拿出纱衫来着(zhuó) 用不着(zháo) 夹衣(jiá) 夹克(jiā) 泊船(bó) 湖泊(pō) 月晕(yùn) 晕头转向(yūn) 搁笔(gē) 搁不住(gé)

  2、思考问题:找出能够体现江南冬景特点的词语。(或:江南的冬景给郁达夫留下的总体印象是什么?)(ppt)

  晴暖、可爱、明朗、闲适、悠闲

  (教学设想:初步感知描写对象的总体特点。)

  三、研读课文

  (一)Ppt问题1:从这些词语中可以发现作者眼中的江南冬天很美,象一幅幅水墨山水画,那么作者选用了哪几幅画来描绘江南的冬天?为它们取一个好听的名字,并指出各幅画有什么特点?(分小组讨论并记录讨论结果,每大组派出一个代表到黑板上书写。)

  (教学设想:培养学生自主删选信息、概括信息的能力)

  提示:写了屋外,写了植被,写了江南的雨,雪,无雨无雪时冬郊的闲步

  屋外曝背谈天图 午后冬郊图 农村冬雨图 江南雪景图

  旱冬闲步图

  (二)、品味赏析(以下内容由学生自主赏析,可机动安排)

  (ppt)同学们选自己喜欢的一幅冬景来朗读,并说说这幅冬景图有什么特点呢?是怎样写的?

  A、屋外曝背谈天图

  1.听朗读

  2.写出了冬天的什么特点?

  太阳照,小鸟叫,哪像冬天?如此晴暖温和的天气倒像是在春天,更有屋外空地里的那老翁小孩,也许是祖孙俩,正逗玩得高兴,也许远处的白霜还没有全化去,但是一副和乐融融的气氛已经弥漫在画面里了。如此晴暖和煦的冬天,确实可爱。

  B、午后冬郊图

  1.如果叫你画一幅冬景图,你将画什么?

  2.看看这里画了什么?

  3.明确:这幅画中有哪些景?有哪些颜色?

  4.总结:

  这里描绘的是一幅充满生气的明丽的画面。在丰腴润泽的江南冬郊的青天碧落下,有白色的芦花,有红叶,有顶着白色乌桕籽的乌桕树,还有顶部赭色、根部带点绿意的小草。作者将充满生气的色彩点染到了画里,使整个画面明丽了起来,泛出了生气。

  5.给这幅画题句诗

  这样的冬景使人自然而然的联想起雪莱的诗句:“冬天已经到来,春天还会远吗?”

  以色彩入文,给画面着色,是郁达夫散文的特点,这样就让文章更有诗情画意。其实刚才看的屋外曝背谈天图、下面的农村冬雨图都是如此,尤其是农村冬雨图,更是在刻意地为画面着色:白雨、淡得几不成墨的背景,乌篷,红黄等。

  C、农村冬雨图

  1.为什么喜欢这幅画?它写出了怎样的意境?(恬淡幽静)

  2、这种意境是怎样描绘出来的?(色彩点染,想象)

  3.请同学朗读。学生评价有没有读出意境出来。

  采用怎样方法才能读出意境?节奏舒缓,语调平和,这样才符合郁达夫的行文节奏,才能读出恬淡幽静的氛围来,因为是郁达夫在刻意地画一幅画,他从不同角度观察画,琢磨画,“你试想想”“若再要点些景致进去”“还可以加”,行文的速度很慢。

  D、江南雪景图

  1.我们学习过老舍的《济南的冬天》,一定还记得描写雪景的这段。

  最妙的是下点小雪呀。看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一髻儿白花,像些小日本看护妇。山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。山坡上有的地方雪厚点,有的地方草色还露着,这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气。

  同是写雪景,与《济南的冬天》比较,《江南的冬景》在写法上有什么不同的地方?默看写雪景的一段。

  《济南的冬天》更多的是在进行直接的描写。而《江南的冬景》是引用诗句、避实就虚地写江南的雪景。

  2.这些诗句写出了怎样的意境,前后左右互相讨论。

  3.总结:

  没有写景,可是优美的诗句却给我们留下了丰富的想象。日暮时候见到老朋友了是“能饮一杯无”,更深人静后,也许雪已经停了,月光下的梅花影子印在微雪的路上,不时地远处还会飘来酒香,偶尔会传来几声犬吠,到得早晨,雪地里狗和孩子都在兴奋的嬉戏着,忽有一孩童惊喜地跑来:“前村深雪里,昨夜一枝开。”好一幅清丽雪中梅花图!这幅图景里有色有声还有味!虽没有直接写景,而意境全出了。

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