大班树和喜鹊说课稿

2020-06-24说课稿

  大班树和喜鹊说课稿应该要怎么写?主要内容是什么?以下是小编为大家准备的大班树和喜鹊说课稿,供大家参考,希望对你有所帮助!

  大班树和喜鹊说课稿

  教学目标:

  1、正确认读十一个生字。

  2、借助汉语拼音朗读课文,了解课文内容。

  3、培养学生互助友爱的精神和合作意识。

  教学重点:

  正确认读11个生字;借助汉语拼音,正确、流利地朗读课文。

  教学难点:

  了解课文内容,感悟朋友间的真挚友谊。

  教学准备:电脑课件,生字卡片。

  教学过程:

  一、谈话导入,揭示课题。

  1、师:同学们都有朋友吗?,设想一下,如果没有朋友会怎样呢?

  学生自由发言

  2、引出课题,从而激起学生的学习兴趣。

  二、初读课文,识记生字。

  1、自读课文。初步感知课文内容,产生读书欲望。

  2、利用课件范读课文,边听边注意读音。

  3、学生自读课文,划出不认识的字,自己想办法解决。

  4、交流识字方法。

  5、采取不同方式检查识字情况。

  6、检查读书情况。

  三、再读课文,交流理解。

  1、学生在自读课文的基础上,说自己对课文的'理解及感受。

  读了课文,你想说些什么?

  2、理解“孤单”的意思并感受树和喜鹊前后的变化:

  A、“树很孤单,喜鹊也很孤单。”

  B、“树很快乐,喜鹊也很快乐。”

  此环节要求学生自由发言,结合课文内容只要有道理就可以。

  3、结合生活实际同学们说说在课间或者是课上该怎样互相帮助、互相合作呢?

  引导学生学会合作、团结友爱。

  四、活动《找朋友》

  五、拓展思维

  1、结合自己的生活实际,说说自己有过像树和喜鹊这样的经历和感受吗?展开讨论交流,培养学生的语言表达能力。

  2、推荐诗歌《没有不好玩儿的时候》。

  五、师生总结

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