《地球爷爷的手》精彩说课稿

2020-07-04说课稿

  第一课时

  教学目标:

   1.认识“俩、摘”等7个生字,能读准字音,认清字形。

  2.能正确、流利地朗读课文。

  教学过程:

   一、激趣导入。

  小朋友们,你们喜欢玩纸飞机吗?你在玩纸飞机的时候最希望的是什么?(学生各抒己见。预测学生心理:最希望纸飞机能飞得更高更远……)

  可是每次纸飞机飞得再高,都会怎么样呢?

  (遗憾地)——呵,不管我们的纸飞机能飞多远、多高,最后它们总是会掉下来。想知道这是为什么吗?读懂了课本上的这个故事(板书课题),你们就能找到答案了。(齐读课题《地球爷爷的手》。)

  二、识字、读文。

  1.提出自读要求:读准字音,读通句子,找出生字,连成词语读一读,标出自然段。

  2.认读带有拼音的'生字词:他俩、摘桃子、伯伯、而且、踢到、地心引力

  (1)请学生单个认读,老师正音:“俩”读liǎ,“且”是第三声。

  (2)交流识字方法:

  形声字:俩、伯

  利用偏旁识记:摘、踢

  比一比:而---西、且----目、引----弓

  开火车认读词语

  3.这篇课文共有多少个自然段?(让学生用手势表示。)

  4.你喜欢读哪个自然段就给大家读哪个自然段。(检查学生的识字情况)

  5、分角色朗读。

  三、指导写字。

  1、认读要求写的字:跳、桃

  2、给生字组词。

  3、仔细观察田字格中的生字,看看它们的字形结构有什么特点,(左右结构,并且右边是一样的。)

  4、指导书写。

  两个字的右边笔顺为:“撇、点、提、竖弯钩、撇、点”

  5、老师范写,学生书空。

  6、学生练习书写,老师巡视,找出写得最好的字,展示给全班看。

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