《邓稼先》的说课稿

2018-07-12说课稿

  一、说大纲

  本册书共六个单元,所选《邓稼先》是第四单元传记体裁中的一篇,是回忆性散文,也是一篇典范的人物传记。这一单元的学习重点是:1。结合时代背景理解课文内容。2。了解传记类文章的特点。3。学习杰出人物的崇高品质和奋斗精神。本篇在本单元中属典型人物,典型文章。1。邓稼先在中国历史性重大变化中做出了巨大的贡献。2。本篇是传记类中的回忆性散文,形式灵活,感情充沛,学生易于理解和接受。3。邓稼先的优秀品质和奋斗精神,典型且感人,是值得每一个人学习的榜样式的人物。理解了邓稼先,才能很好地执行语文教科书的指导思想:联系生活,扎实,灵活,有序地全面提高学生的语文素养,培养学生正确理解和运用祖国语言文字的能力,发展学生的语感和思维,养成学习语文的良好习惯,在教学过程中努力开拓学生的视野,注重培养创新精神,提高文化品味和审美情趣,培养社会主义道德品质,发展健全人格,逐步形成健全人格。

  语文学习必须与生活密切联系,通过指导学生,通过语文基本实践,逐步加深认识,学习语文与生活的关系。语文是交际工具,是文化的重要组成部分,是用来反映生活并服务于生活的,即导流又开源,即让学生生动活泼地主动学习,又达到学以致用和学文育人的效果,培养社会主义道德风尚,通过多方面努力使语文学习与生活密切联系。在这个精神指导下,我确定了教学目标:

  1。积累和运用词语

  2。了解邓稼先先生生平事迹,卓越贡献

  3。学习邓稼先无私奉献的精神,忠厚朴实的品格和深沉的爱国情怀

  二、说教材

  这册书的学习重点是说明文,而说明文是相对枯燥的。安排这样一个人物传记单元是为了增强趣味性,同时又与生活密切联系,而本篇又是本单元中非常典型的。

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