信息技术说课稿(4)

2021-06-13说课稿

信息技术说课稿 篇7

  一、说教材

  本课是山东省小学信息技术三年级下册第8课《关键字查询》,在学习本课之前,学生学习了第七课网上世界真奇妙,对了网络世界有了初浅认识,认识到了网络的神秘,知道了什么是ie浏览器,会打开浏览器浏览信息,知道超级链接,对于网络世界充满着好奇。本课是学生认识网络非常关键的一节课,学生通过查找感兴趣的文字、图片信息,掌握资料查找的一般方法。学生学完这节课,掌握了关键字查询信息的方法,体验到关键字查询的技巧,体会到搜索引擎网站的好处,为正确认识网络世界打下坚实的基础。

二、说教学目标

  知识目标:本课主要让学生认识并会输入搜索引擎网站,学会按照“关键字查询”相关内容。

  能力目标:培养学生团队合作能力以及学生利用搜索引擎查找信息的能力。

  情感目标:培养学生养成勇于探索的学习习惯,提高学生自主学习的能力,提高学生团体合作意识。

三、说教学重、难点

  教学重点:学生认识搜索引擎,理解关键字查询,体会到运用关键字技巧搜索的好处。

  教学难点:培养学生进行的“关键字”进行查询的能力,知道利用关键字的技巧能够提高查询的速度

四、说学生

  本课所教对象是三年级的学生。学生有了初步的汉字输入基础,思维非常活跃,但学生动手能力比较差,由于学生刚刚学会输入汉字,因此在搜索框输入关键字的时候比较慢,有时还会忘记在输入关键字之前,先切换到中文输入法再输入,老师应该相信学生,给予学生充分的自主学习的时间。本课在设计时从激发学生兴趣入手,采用任务驱动法,鼓励学生自主探索、互助合作。

五、说教学过程:

一、激趣导入

  老师这儿有一段非常好看的视频,让我们一起来欣赏一下吧,你想进一步了解你喜欢的动画人物吗?他的小名、爱好,想不想知道?

  (本环节设计导入时从激发学生兴趣入手,播放学生喜欢的动画,了解有关动画人物信息,学生很快就有了兴趣。)

  然后老师提示要快速查找动画片的人物介绍,首先登陆专门查找信息的网站。学生看书意识到帮助我们查找信息的网站叫搜索引擎。

  常见的搜索引擎网站有:Googl 百度 搜狐

  我们就以百度为例进行查询。

  (因为百度是学生比较熟悉,也是我们经常使用的搜索引擎网站,所以本节课就以百度为例进行教学。)

二、学习新知

  (1)先让同学们打开ie浏览器,打开百度网站。让学生自己看书30页,尝试着搜索一下,能不能找到喜羊羊的人物介绍。

  (这个环节给学生充分的自主学生时间,因为学生的程度不一样,所以在大部分同学尝试成功后,我找程度比较好的同学进行示范。学生示范的时候是本课的学生重点,这个地方要放慢。)

  示范完之后揭示课题。我们本节课就学习关键字查询。

  学生会发现一些问题,查找有些麻烦,有没有更快的方法?老师示范。

  (教师示范的环节着重是关键字查询的技巧,这个地方也要放慢,让学生慢慢理解选准了合适的关键字,可以提高搜索的准确性。)

  再让同学们试试练习。

  师总结:这次同学们查询感觉查询的速度怎么样啊?选好关键字很重要。

  (2)学习搜索图片。

  师:老师发现有些同学不仅找到了文字介绍,还找到了精美的图片,谁能示范一下?

  学生示范。

  练习查找图片。

  展示学生查询到的美丽图片。

  师:同学们找的图片真漂亮。同学们很快就学会图片的搜索了。

  (这个环节因为比较简单,可加快些速度,重点在于展示学生找到的图片,让学生体验到成功的快乐。)

三、拓展练习。

  五一节快到了,你想去哪儿玩呀?现在就从网上了解一下你想去的地方吧。

  (这个环节主要是通过学生上网查找旅游的信息,培养学生解决生活中的问题的能力。)

  师:对,这次同学们都能选择好适当的“关键字”。

四、展示作品,教师小结。

  师小结:同学们找准了关键字,查询的速度可真快。课本的32页,介绍了一些关键字搜索的技巧,感兴趣的同学回家可以认真研究一下。

五、师生总结:

  结合着本课的板书进行总结。让学生对本课有着整体的认识,感觉到关键字查询中技巧很重要。

  教学反思:

  教完本节课,很想说的一句话是:网络真的不好讲。

  这节课自己感觉优点:

  总体上学生有了充足的时间练习,会利用搜索引擎网站进行信息的查找。学生之间能互相帮助,知道什么是关键字以及关键字的一些简单技巧,掌握了本节课的知识。最后在知识拓展环节,学生都找到了自己想去的地方,风景很漂亮。

  但回首本节课,总感觉不够流畅。主要原因2点:

  1、备学生不够。

  学生对于百度还是有点生,输入困难,键盘不熟。当时本课的前一节课,由于时间有限,我用了20分钟让全班60多人练了练输入百度网站的输入。30多台电脑,同桌两人一台轮流使用。自认为学生已经学会了,但上课就发现了学生操作时不熟悉,也是自己备学生备的不够。

  2、备教材不够。

  这节课中的一些环节过渡语句少,过渡生硬一些。自己对教材的处理不是太到位。另外,自己激励的语言较少,缺乏感染力。

  以后是自己对本节课的一些反思,不足之处,请老师们批评指正。

信息技术说课稿 篇8

  一、说教材

(一)教材的地位和作用

  本课是海南省九年义务教育《信息技术》八年级上册第2章第1节的内容,由于本节理论知识比较多,我对本课进行了二次开发,加入了第2章第2节简单制作GIF动画的部分知识点,通过让学生绘制简笔画制作GIF动画来理解动画的基本原理。

(二)学情分析

  学生已经基本掌握了一些常用软件的操作,也非常喜爱动画,但是对于动画形成的原理以及动画制作的过程感到很神秘,本课教学让学生在教师引导下能够通过自主学习、自我探究、集体讨论等方式较好地掌握GIF动画的简单制作。

(三)教学目标

  依据以上对教材和学情的分析,围绕“以学生发展为本”的理念,以培养学生信息素养为目的,我将本节课的教学目标定位如下:

  1.知识与技能:

  (1)了解动画的基本原理及帧的含义;

  (2)学会使用Ulead GIF Animator 软件制作简单的GIF动画。

  2.过程与方法:

  (1)通过观看视频和问题探究,了解动画的基本原理及帧的含义;

  (2)通过任务练习和分组制作,提高学生制作GIF动画的能力,体验计算机动画技术的优越性,增强学生对动画基本原理的理解;

  (3)利用小组协作探究的方式,提高学生解决问题的能力。

  3.情感态度与价值观:

  (1)感受动画技术的魅力,培养学生学习动画制作的兴趣,增强自信心;

  (2)领悟善于思考和创造的重要性,提高学生的审美水平,获得更多个人情感体验。

(四)教学重点、难点

  本节课的主要目标是通过制作简单的GIF动画,进而让学生理解动画的基本原理。因此,我将本节课的教学重难点定位为:

  教学重点:学会制作简单的GIF动画。

  教学难点:通过制作GIF动画理解动画的基本原理。

二、说教法学法

(一)教法

  为了有效达成教学目标,突出教学重点,突破难点,本节课我采用以下几种教学方法进行教学。

  1.任务驱动法

  任务驱动法的精髓就是要改变学生原有的单纯接受式的学习方式,向自主探究的学习方式转变,充分调动、发挥学生的主体性。本节课通过由易到难的任务让学生去探究,让他们在完成任务的同时,掌握新课的内容,解决教学重点难点。

  2.演示讲授法。

  讲授法是传授基础知识的重要手段,课堂教学效率比较高。本节对学生有疑惑的地方和存在的共性问题进行演示讲解。

(二)学法

  学生在教师的指导下带着任务,通过自主探究、小组协作等方式,充分发挥自身的主动性和积极性,对所学的知识进行意义建构并解决相关问题。

(三)多媒体辅助

  多媒体网络教室、教学控制软件、教学PPT、教学资源。

【精选信息技术说课稿模板汇总八篇】相关文章:

1.信息技术说课稿模板汇总7篇

2.小学信息技术说课稿模板汇总八篇

3.精选信息技术说课稿模板集锦九篇

4.精选信息技术说课稿模板汇编五篇

5.精选信息技术说课稿模板集合五篇

6.精选小学信息技术说课稿模板十篇

7.【精选】说课稿模板汇总八篇

8.精选说课稿模板汇总8篇

上一篇:【精选】说课稿汇总八篇下一篇:精选说课稿模板汇总八篇