《认识扇形统计图》说课稿

2018-07-27说课稿

  一、说教材

  1、教材分析

  本节课的内容主要教学扇形统计图的认识,使学生能联系对百分数意义的理解,对扇形统计图提供的信息进行简单的分析,提出或解决简单的实际问题,初步体会扇形统计图描述数据的特点。

  2、教材的重点及难点

  重点:是理解扇形统计图的特点,学会从扇形统计图中获取信息。

  难点:能根据统计图中提供的信息作出合理判断,并能用自己的语言清楚地表达看法。

  3、教学目标:

  (1)知识和技能

  a、体会数据在现实生活中的作用;

  b、理解扇形统计图的特点;

  c、能从扇形统计图中获取有价值的信息,解决相关的实际问题;

  (2)过程与方法

  a、体会研究有关问题的方法;

  b、能从各种途径获取有用信息

  (3)情感、态度与价值观:

  培养学生乐于接触社会环境中的信息、感受生活中的数据,培养数学学习的兴趣。

二、说教法

  从学生己有的知识水平和认知规律出发,为了更好地突出重点、难点,在实施教学过程中,主要体现以下特点:

  1、问题情境引入性

  充分利用多媒体引入情境,让学生感受统计的广泛性,引导学生体会到解决这类问题的思路是:收集数据、整理数据、作出决策,从而使学生从感性认识上升到理性认识,既培养了解决实际问题的能力,也使学生感到学习扇形统计图的必要性。

  2、问题的开放性

  教师在设计时,对教材上的例题和有关练习作适当的调整,从书本指向性非常明确的问题改成了比较开放的问题,有效培养了学生的识图能力,增强了学生思维的开放性。

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