荆轲刺秦王优秀说课稿

2018-07-27说课稿

  说教材

  《荆轲刺秦王》是《战国策》的名篇。课文记叙了荆轲刺秦王的过程,再现了荆轲献图和血染秦廷的壮烈场面,塑造了一个扶危济困、助弱锄强、视死如归的侠士形象。

  《荆轲刺秦王》是人教版高中语文必修1第二单元第二课的讲读课文。课文在人物形象的塑造上有着很高的艺术成就,对于学生了解先秦文学,体悟中华文化的精华,提高文言文的阅读能力,有着及其重要的意义。

  根据新课标的要求,文言文教学要培养学生阅读浅显文言文的能力,把握文章的思想内容,积累语言知识,同时,根据本课人物形象个性化描写的特点,确立教学目标及教学重难点如下

  知识与能力目标:掌握常见的文言实词、虚词和句式,培养学生翻译的能力。

  过程与方法目标:通过诵读质疑、自主探究、合作解决,培养学生的自学能力

  情感与态度目标:学习荆轲的忠义正直、英勇爱国的精神

  教学重点:诵读课文,在把握文意的基础上理解词句,积累一些文言实词、虚词和句式。

  教学难点:塑造人物形象的方法。

  说教法

  文言文教学应重视感悟、熏陶和积累。在诵读的过程中去感悟,并初步把握文章的字词句、结构内容以及语气语感,为进一步理解课文奠定良好的基础。据此,本课教学主要采用朗读法、质疑法、讨论法、探究法等。

  说学法

  在学法上,我贯彻的指导思想是 “把学习的主动权还给学生”,倡导“自主、合作、探究”的学习方式,具体的学法是讨论法、朗读法和参照注解勾画圈点法,培养学生自己获取知识的能力,让学生养成良好阅读习惯。

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