爸爸的花儿落了的说课稿

2018-08-01说课稿

  一,说教材

  《爸爸的花儿落了》节选自著名作家林海音的作品《城南旧事》,与《从百草园到三味书屋》,《丑小鸭》等组成了七年级下册的第一单元,共叙“成长”这一话题。本单元的单元目标是:1,整体把握文章内容,结合自己的经历和体验深入体味文章情感,从他人的成长过程中获得某种启迪。2,注意学习文章的表达技巧。语文的本质是工具性与人文性的统一,本单元的目标很好地体现了这个本质特点。

  《爸爸的花儿落了》以一个孩子的视角和口吻叙说着对童年往事的回忆,对父爱的缅怀,对成长的感受,整篇文章以毕业典礼为线索,将回忆与现实交织在一起,过渡十分自然,内容丰富而不拖沓,事件交错却不零乱。若要概括其内容,我认为可以用两个关键词:“父爱”,“成长”;若要概括其表达技巧,我认为可以用四个关键词:借物喻人,线索,暗示,渲染;若要概括其感情特点,我觉得可以用:凄婉中有振奋,“哀而不伤”。抓住了这三个方面就抓住了本课教学的重点和核心。

  再说学情分析。这篇课文面对的是七年级的学生,学生也就十三岁的光景,与文中的主人翁英子(十二岁)差不多是同龄人,学生们也是刚刚迈出童年,童年也就是昨天的故事,他们也成长着,对“长大”二字也有自己的思考和体验。同龄就是学生们能够与英子进行交流的平台和基础。因此课文的篇幅虽然比较长,学生理解课文应当不会太吃力。

  基与以上几方面的分析,我制定了如下教学目标:

  1,朗读课文,理清线索,能够区分现实和回忆的内容,并复述有关故事。

  2,认识“借物喻人”的特点,能够找出文中的暗示并理解其作用。

  3,探究作者对童年和“长大”的思考,深切体会作者的思想感情。

  4,说出对“成长”的独特感受,树立坚强独立的性格面对生活。

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