二、解决问题
1、教师提问:怎样才能知道哪个队队员的身高比较高?
学生讨论交流。
学生可能想到
(1)看看哪一队高的人比较多?
(2)计算两队队员身高的总数进行比较。
(3)比较两队的平均身高。
2、比较三种方法,感悟求平均数的必要性,进一步理解平均数的意较高
3、让学生独立做,先求红队的平均身高。
4、学生交流
(1)红队队员的身高总和:160+156+172+……+158=3476(CM)
红队队员的平均身高:3476÷22=158(CM)
(2)红队队员的身高总和:145×2+151×3+156×4+……+172×1=3476(CM)
红队队员的平均身高:3476÷22=158(CM)
5、比较上述两种方法的异同,深化认识。
教师提问:这两种方法有什么相同点和不同点呢?
以小组为单位进行讨论,全班交流。
6、生独立完成蓝队队员的平均身高,交流。
7、集体共同比较两队队员的平均身高。
三、全课总结:你有什么收获?
板书设计:
求较复杂平均数
红队队员平均身高158CM
蓝队队员平均身高157CM
红队队员身高占优势