小班数学活动《图形宝宝排队》的说课稿

2018-08-03说课稿

  一、说教材

  这一活动主要要求幼儿能够按照形状特征进行分类与排列,小班小朋友他们的思维是具体形象的,在学习过程中着重感知事物的明显特征,然而几何图形的认识往往过于单调,抽象,因此,根据《纲要》中指出的,教育内容的选择,既要贴近幼儿的生活,这不仅使幼儿感兴趣的事物的问题,又要有助于拓展幼儿的经验和视野,因此,很适应本班幼儿的年龄特点,

二、说目标

  首先要对幼儿进行兴趣的培养,才能激发幼儿的学习欲望,因此,我在本次教学活动中有二点尝试。

  1、运用游戏教学,激发幼儿的学习兴趣。

  游戏是幼儿喜闻乐见的一种娱乐形式,根据幼儿的年龄特点和教学内容,开展一些与教学有关的游戏特点,同时能激发幼儿的学习,也是提高教学质量的有效的途径。

  2、让幼儿通过观察,自己动手,激发幼儿的学习兴趣,引导幼儿观察说出它们都是圆形宝宝,并能细细地,有顺序地操作。

  所以该活动目标是教学活动的起点和总结,对此活动起着向导作用,根据幼儿的年龄特点和实际情况,确定一下该活动的目标;

  3、能够按形状特征进行图形分类与排列。

  4、能细细地,有顺序地操作。

  根据目标,我把活动的重,难点定为第一个目标,幼儿能够按形状特征进行分类与排列。

三、活动准备

  1、圆形,三角形,方形若干,磁性板。

  2、每组若干几何图形。

四、说教法,学法。

(一)、教法

  《纲要》指出:教师应成为学习活动的支持者,合作者。教学活动中应力求“形成合作式的师幼互动”,因此本活动我除了和幼儿一起准备丰富的活动材料之外,还从中挖掘此活动的活动价值,采用适宜的方法组织教学,活动中我运用了。

  1、游戏法:

  以游戏的形式引出活动,激发幼儿的学习兴趣,让幼儿把几何图形按形状分成三类。

  2、示范法

  通过示范把各种不同颜色,大小的圆形排成一横排,引导幼儿观察说出他们都是圆形宝宝,并以“游戏”贯穿活动始终,让幼儿在玩中获得知识,

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