【主要教学过程】
第一环节:创设情境,引出课题。
您现在正在阅读的北师大版数学《比较分数的大小》说课稿文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!北师大版数学《比较分数的大小》说课稿1.讲猪八戒分西瓜的故事,引出分数比大小。
2.揭示课题。
第二环节(一):探究分母相同的分数如何比较大小。
活动一:以3/4和1/4为例,探索分母相同的分数如何比较大小。
1.小组合作探究,运用自己喜欢的方法理解、阐述。
2.交流、汇报:是怎么比较的?
3.小结出分母相同分数比较大小的方法。
活动二:层层深入的练习。
练习一:课本58页试一试,填分数比大小;(借助图示,形象思维为主。)
练习二:想一想,再比较分数大小;(借助部分图示,思考分数表示的涂色部分,再比大小。)
练习三:试一试,30秒能写出多少组同分母分数比较大小的式子?
练习四:找规律,学生通过观察机组分数,归纳、总结同分母分数比大小的方法。
第二环节(二):探索分子相同的分数如何比较大小。
活动一:
1、以1/4和1/2为例,小组内自主探索同分子分数大小比较的方法。
2、汇报研究结果。
活动二:深入练习。
1、课本58页试一试。
2、验证并尝试概括同分子分数大小比较的方法。
第三环节,巩固练习。
1、同分母分数、同分子分数比大小的基础练习。
2、拓展延伸:准备10根小棒,拿出全部的3/10,再拿出剩余的1/7,再拿出剩下的1/2,最后还剩下几根?
第四环节:总结。