人教版初中英语第二册18单元说课稿范文

2018-08-06说课稿

  一、教材分析

  本单元的核心教学项目是“看病就医”(Seeing the doctor ),各课围绕这核心项目设计布置了听、说、读、写活动。对话,课文和练习内容均取自于同学的日常生活,实用性强。同学们会因为此话题的趣味性和实用性而感兴趣, 故能在学中用,用中学,印象深刻。

  1. 在 Lesson69 课中,第一局部设计了Jill 生病的一幅情景图,并配有一个短对话,引出Seeing the doctor 的动机。第二局部利用Puzzle dialogue形式把本单元重点话题自然地,以日常生活的活动形式出现给同学。第三局部采用Look, say and write活动,自然地引出情态动词 have to的用法。

  2. 在 Lesson 70 课中,阅读文章Dreams 是前一课对话内容的继续。男孩Roy老做梦,造成睡眠不佳,故前去看病就医。阅读前有两个问题供同学讨论,以便让同学考虑在先,或带着问题去阅读。

  3. Lesson 71 课是语言训练课。第一局部是一段有关饮食与健康关系的短对话,同时也为同学提供了语言训练的样板。第二局部是以操练Link verb为宗旨的句型范例。第三局部是所学语言知识的自然延伸,向同学介绍二位世界著名医学界人士Nightingale和Bethune。

  4. Lesson72课是综合练习课,它包括了围绕着Seeing the doctor的功能话题 的听力练习、句型操练、对话复习和写作示范,以巩固同学对本单元的核心话题Seeing the doctor的记忆与理解。

  通过对本单元教材内容的分析,不难看出 Seeing the doctor 这一话题取自于生活,实用性强,同学容易接受,并对此兴致盎然,教师也较容易激活与其相关的语言知识,所以就该话题自身而言,并不是很难,真正的重点和难点在于:

  掌握有关Seeing the doctor 的习惯用语。

  能灵活运用have to 重点句型,并清楚其运用的场所和与must 的区别。

  掌握link verb的用法特点

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