数学第四册《小小图书馆》说课稿

2018-08-06说课稿

  教学内容:

  九年制义务教育北师大版第四册第六单元《小小图书馆》

教学目标:

  1、探索并掌握三位数减法的计算法则,并能正确计算。

  2、能结合具体情景进行估算,判断计算结果的对错,逐步养成验算的的良好习惯。

  3、能结合具体情景提出问题,并能结合所学知识解决一些简单的实际问题。

教学重点:

  目标1

教学难点:

  目标2、3

教材分析:

  教材设计了“小小图书馆”的生活情景,给出数学信息,让学生根据信息发现问题,提出问题,产生解决问题的欲望,使学生养成一定的问题意识。教材内容设计分为“一次退位”、“两次退位”、“验算应用”三个层次,练习设计安排也是有目的、有计划,是知识的渗透循序渐进,使学生能比较熟悉的掌握计算方法,提高熟练程度,形成计算能力。

  本节课是在一年级两位数竖式减法的基础上进行的,主要解决三位数一次退位的竖式计算方法,教材设计通过让学生估算,讨论交流不同的计算方法及方法的优化、试一试在生活实际应用等环节,让学生顺利的掌握三位数减法的计算方法。

教学过程:

  本课通过共三个环节来呈现,即《智力闯关》1、2、3。

  在《智力闯关》1中共设计(1)填一填、(2)用竖式计算两题,这两道题,即是对以前知识的复习,同时它为破解本节课重难点奠定了一定的基础。

  在《智力闯关》2中,共设计了两个例题,在例1中共通过四个步骤来。

  1、 激发兴趣,提出问题

  通过出示情景图,激发学生学习兴趣和研究问题的欲望,在这时让学生找出情景图中已知的条件,发现问题,再根据已知条件提出数学问题,培养了学生的问题意识。(要解决问题,首先要找出问题所在,我们眼从小培养学生的问题意识,为以后学生解答难题、深题打下良好的基础)

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