八年级下英语说课稿(三)
一。说教材
1.教材的地位与作用:本节课出自人民教育出版社新目标英语八年级下册Unit 7 What’s the highest mountain in the world?.本单元在本册教材中处于教学的中期地位,起到承上启下的作用,重点培养学生的英语口语能力,并结合生活实际常用的话题展开基本语言内容的教学。本单元通过学习形容词和副词的比较级和最高级,进一步提高学生素质。本节课是本单元的第一课时,主要针对基本的语言内容教学与训练。由于整个单元都是围绕一个话题操练,所以学好本节课,可以为以后的课时的学习扫清语言的障碍。
2.教学目标:
(1)语言目标:掌握本单元重点词汇及能用比较级和最高级谈论各之最。
(2)技能目标:能听懂和谈论有关地理和自然的话题。
(3)情感目标:培养学生热爱大自然,保护环境的意识。
二。 说教法
1."Teach English in English": 即新课标倡导的"用英语教英语",尽量用英语教学,创造英语课堂良好的听的环境,让学生充分感知,积极体验,大胆实践,把握用英语交际的机会,鼓励学生大胆开口说英语。
2.突出重点,突破难点:通过pairwork、groupwork、小组竞赛等多种形式反复操练重点句型,巩固所学知识,提高灵活运用能力。
3.任务型教学法:倡导体验参与,培养自主学习能力。课前布置任务,要求学生预先读本课新词,让学生带着任务有目的地上课,并在课堂学习中不断获得完成此任务所必须的知识、能力、技能等,为最终完成任务作全面的准备。
4.借助多媒体辅助教学:形象、生动,使课堂容量相对增加,给学生提供更多的语言实践机会,有利于综合语言运用能力的提高。
6.教具:电脑多媒体等。
三。说学法
1. 学会预习:发挥学生的主观能动性,变被动学习为主动学习,带着问题有目的地听课,可以更好地把握课堂的重点和难点,提高课堂效率。
2.在情境中学习:创设合适的语言情境,提高学生学习英语的兴趣与热情,使英语学习变得简单。
3.合作学习:积极参与2人或4人小组对话或活动,相互交流,互帮互助,合作完成任务,培养团队精神,更好地掌握本课所学知识。
4."为用而学,学以致用":善于抓住用英语交际的机会,充分感知,联系实际,积极体验,大胆实践。
四。说学生:
1.大班教学,学生语言实践机会少,程度不一,整体教学中较难兼顾到具体对象,容易两极分化,通过各种合作学习的活动,可以照顾学习英语有困难的学生,()尽可能多地为他们创造语言实践的机会,促使学生互相学习,互相帮助,体验集体荣誉感和成就感,发展合作精神。
2.农村学生学英语起步晚,底子薄,脸皮薄,怕犯错,不敢开口,"哑巴英语"的现象比较严重,在教学中关注学生的情感,努力营造宽松、民主、和谐的教学氛围,尊重每个学生,积极鼓励他们大胆尝试,保护他们的自尊心和积极性。
3.中学生活泼、好动、好胜心强、可塑性大,在教学过程中,注意设置情境,倡导其活动参与,并引进小组竞争机制,更好地激发学生的学习兴趣,提高课堂效率。
五。说教学过程:
Unit 7 What’s the highest mountain in the world?
Section A 1 (1a – 2d)
Step 1 Presentation
square n. 平方 meter n. 米 deep adj. 深的
desert n. 沙漠 population n. 人口 population n. 人口
Asia n. 亚洲 tour v. n. 旅行 tourist n. 旅行者
wall n. 墙 amazing adj. 令人大为惊奇的
ancient adj. 古代的 wide adj. 宽的;宽阔和 Step 2 Warming-up
1. Watch the photos and talk about them "How big/high/long/big is …?’ and help the students to answer: It’s …meters/kilometers/cm big/high/long/big.
2. Look these photos and practice the dialogue:
e.g. A: How high is Qomolangma?
B: It’s 8,844 meters high.
Step 3 1a Match the facts you know.
Practice in pairs using the information in 1a.
Step 4 Explaination
…8,844 meters high. 8,844米高
… meters high (long, wide…)
……米高(长,宽……)。
英语表示"有多长(宽,高……)"时,一般将数词和数量单位放在表示长宽高的形容词前作状语。
e.g. The wall is 1.7 metres wide.
Step 5 Listening
1. 1b Listen and complete the sentences.
1) Qomolangma is ______ than any other mountain in the world.
2) The Sahara is ____________ desert in the world.
3) The Caspian Sea is ____________ of all the salt lakes.
4) The Nile is _________ river in the world.
1c Use the information in 1b to make conversations
A: What is the highest mountain in the world?
B: Qomolangma
2. 2a Listen and number the facts(1- 4) in the order you hear them.
2b Listen again and fill in the blanks in 2a with the numbers in the box.
6,300 5,000 5,464 300
___ The Yangtze River is about ____ kilometers long and the Yellow River is ___ kilometers long.
___ China has the biggest population in the world. It’s a lot bigger than the population of the US.
___ China is over ___ years old. It has a much longer history than the US. The US is not even ___ years old.
___ China is almost as big as the US, but it is the biggest country in Asia.
Step 6 Practice
1c Make conversations in pairs.
Examples
A: Did you know that China if one of the oldest countries in the world? B: Yes, I did. It’s much older than my country.
Step 7 2d Read the conversation and answer the questions:
1) Which is the biggest man-made objects in the world?
2) Which is the most famous part of the Ming Great Wall?
Step 8 Language points and summary
1. Fell free to ask me anything on today’s Great Wall tour.
在今天的长城游中,大家尽管问我任何问题,不要拘束。
fell free是英语口语中一个常用表达。若有人让你feel free to do something, 就是让你无需拘束,只管按照自己的意愿去做某事。
e.g. A: Can I use your bathroom? 我可以用一下你的卫生间吗?
B: Yes, feel free. 可以,请随意。
2. As far as I know, there are no man-made objects as big as this.
据我所知,再没有像它这样大的人造物体了。
as far as I know是一个固定的表达方式,还可以说so far as I know, 意思是"据我所知".
e.g. As far as I know, Jack’s got twin sisters.
就我所知,杰克有一对孪生姐妹。
They’re not coming today, so far as I know.
他们今天不来了– 就我所知是这样的。
Step 9 Homework
A: To memorize the important phrases and sentences.
B: to make some dialogues about asking the size of objects.