五年级上册语文《毛主席在花山》说课稿

2018-08-09说课稿

  说教材:

  这是一篇略读课文。文章记叙了毛主席1948年春夏之交住在花山村时的几件事,表现了毛主席热爱群众、关心群众、和群众打成一片的革命情怀。

  文章依次记叙了三件事:让警卫员把到别处碾米的群众请回来;派警卫员给碾米群众送去茶水;毛主席来到碾米群众中交谈并帮群众推碾子。

  选编这篇课文的意图:一是体会文章记叙的顺序;二是体会文章所表达的思想感情,从毛主席关心群众生活、处处为群众利益着想的思想作风中受到教育和感染。

说教学目标:

  1、认识本课11个生字。

  2、知道本文写了毛主席在花山的哪几件事,能自己概括主要内容。

  3、了解到毛主席平易近人和关心群众、一心为群众着想的美好品质。

  4、练习有感情地朗读课文的能力。

  5、领悟作者通过具体事例,抓住细节描写人物方法。

说重难点

  1、了解毛主席在花山的哪几件事

  2、学习毛主席的优秀品质,激发学生对领袖的热爱。

说教学过程:

  一、 落实字词的教学

  在这节课上,要落实的语文基础是生字的读音,碾米的碾容易读成zhǎn ,沏茶的沏容易读成第四声,而词语簸箕、笤帚的第二个音节都是轻声,在这里要做强调,否则学生在连读时容易出错。同时要求学生在教室里找到相应的东西:簸箕、笤帚、旮旯。

  二、 理清情感脉络,树立主席形象

  在默读课文后,要求学生找出毛主席在花山小住期间与群众相处的事件:请群众回来碾米、给群众送茶水、帮群众推碾子,从这从这三件事中,你感受到了一个怎样的毛主席?从而在学生心目中出现了一个处处为群众着想、时时关心群众日常生活小事的伟人形象。

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