《在祖国各地旅游》说课稿

2018-08-10说课稿

  一、设计意图

  在幼儿的生活中,有许多有教育价值的东西。国庆假期前,我们初步了解到,有的幼儿假期将随父母外出旅游,于是我们充分利用了幼儿生活中的教育资源,抓住幼儿国庆外出旅游的机会,要求在家长的帮助下,把外出照的相片、和土特产带回班上布置了一个展览会,成为一种教育环境,使幼儿有充分的、和教育资源接触的机会。这就很自然的产生了谈话活动《在祖国各地旅游》这一活动。

二、说活动目标

  我班幼儿语言表达已有一定的基础,为了进一步提高他们的谈话水平,使他们能流畅地围绕主题,有重点的在集体面前自然大方的进行讲述,并结合本班德育方面的目标,在明确了设计意图后,制定了以下三个活动目标:

  1、积极参与谈话,能用连贯的语句讲清自己在旅游中的所见所闻与感受。

  2、要求幼儿注意的倾听同伴谈话,能迅速的掌握别人的谈话内容,向同伴学习谈话经验。

  3、在回忆性谈话中萌发爱家乡、爱祖国美丽山河的情感。

三、说教材近期,班上的幼儿与父母在国庆假期外出旅游,带回许多的照片、土特产。我们利用教育资源在班上布置了一个展览会,幼儿时常在这里摸一摸、看一看、讲一讲。班上掀起一阵旅游热。而在选择幼儿谈话的内容必须是幼儿知识经验范围之内的,是根据幼儿在参观日常生活中的观察、上课、游戏、看电视等中获得知识经验进行的。因此知识经验越多,谈话内容便越丰富。所以我根据本班近期教育的内容和幼儿近期熟悉的、感兴趣和印象最深的话题,这个话题刚好反映幼儿经历过的来选择内容。谈话课活动《在祖国各地旅游》这一教材符合以上的要求。因此我选择了这一教材。

  班上的幼儿谈话积极性已明显提高,能主动用语言来表达自己的见闻、想法。但幼儿在同伴谈话时不注意倾听,经常干扰谈话的正常进行。而幼儿正确运用谈话规则,能使幼儿的谈话水平不断提高。因此要求幼儿注意的倾听同伴谈话,能迅速的掌握别人的谈话内容,向同伴学习谈话经验成为活动的重点。

  活动的难点是积极参与谈话,能用连贯的语句讲清自己在旅游中的所见所闻与感受。这是因为幼儿在谈话时,为了使别人能明白自己所说的内容,就要努力把意思说清楚、明确。这就要求幼儿对事物有一定的分析、综合的能力,在讲述时,会选择恰如其分的形容词进行描述。这对幼儿来讲有一定的难度。

上一篇:老鼠遇险记说课稿下一篇:幼儿园大班语言夏天好热啊说课稿