小学英语评比课Meet My Family说课稿范文

2018-07-13说课稿

  一. 教材分析:

  本次说课我所使用的教材是义务教育课程标准实验教科书,小学四年级上册Unit6 Meet My Family—Part B: Read and Write。 本套教材非常注重学生语言应用能力的培养,从学生的角度来讲,基础教育最主要的任务是要学会学习,开发自主学习能力,培养创新能力。本教材在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法都采用了与学生紧密联系的生活实际,真正体现了语言的交际功能,同时,它把知识和技能目标融会在了完成任务的过程之中,从而体现出了英语新课标提出的把话题---功能---结构---任务结合起来的总思路,为培养学生运用英语进行交流打下良好的基础。

  1.本课时教学内容:

  Unit6 Meet My Family—Part B: Read and Write

  本部分主要是学习单词nurse, doctor, farmer, driver

  2.本课时教学目标: (知识目标、 能力目标、 德育目标)

  知识目标

  1. 学生能听、说、读、写四会单词nurse, doctor, farmer, driver

  2. 学生能简单用英语表述自己的职业理想

  3. 以活动为途径,渗透任务型教学,让学生在玩中学,学中玩,寓教于乐;

  4. 通过小组竞赛和激励性评价,让学生会与人沟通合作形成良好的语言表达能力。

  能力目标:提高学生听、说、读、写的综合能力。

  德育目标:教育学生树立远大理想,好好学习。

  3. 重 、难点的确定:

  重点:1). 能听、说、读、写四会单词nurse, doctor ,farmer,     drive

  2). 学生能简单用英语表述自己的职业理想。

  难点: :1).nurse, doctor ,farmer, driver的读,写。

  2). 能用英语表述自己的职业理想。

二. 教材处理:

  1.以“旧”引“新”

  依据知识迁移规律的新旧知识的内在联系,从已学过的知识引出要学的知识,从课前的日常对话,故事教学,情景模式引入单词教学。

  2.以“练”促“能"

  学生技能的形成,需要经过适度的训练才能消化,本课设计了多种样的游戏活动,学生通过游戏,提高了自己掌握知识的能力。

  3.融会话教学于情感教育

  让学生在表演中学会运用语言,更能突出语言的实用性和交际性。本课通过教师的示范表演,引导学生进行表演并进行情感教育。

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